欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55444700
大小:26.00 KB
页数:5页
时间:2020-05-13
《语文(心得)之写字姿势:“一寸”定乾坤 小学写字教学(心得).doc.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、语文论文之写字姿势:“一寸”定乾坤小学写字教学论文.doc 温岭市岩下小学 林玉仙 【摘 要】养生学有句名言:“姿势决定健康。”同理,身正笔正,心正字正篇美。错误的握笔姿势是导致写字姿势七倒八歪、近视率逐年上升的罪魁祸首。突破重点需抓关键,握笔姿势正确的关键又在于“三个一”中的“一寸”。本文拟从“强健的指力为‘一寸’掌舵;正确的手形为‘一寸’扬帆;灵活的腕力为‘一寸’启航”等方面,浅谈正确的写字姿势,尤其是“一寸”,在整个字乃至整个篇章书写中能起到一锤定音的作用。 【关键词】写字 握笔 姿势 一寸 写字是阅读和写作的基础。正确
2、的写字姿势是写好字的基本条件,对于保证身体健康发育也不能小觑。强调整个小学阶段写字姿势正确,是2011版的课标与实验稿显著不同之一。但是,走入课堂,不难发现,学生的写字姿势五花八门:眼睛与书本亲密接触,手指和笔尖不分你我,手腕委曲求全,笔杆顶天立地,胸部紧贴桌沿,脑袋偏向左侧。这样的写字姿势,要想写出好字,保护眼睛,无疑是天方夜谭。经调查,即便是教师重视之下,写字姿势的正确率仍仅在30%到50%,而且错误的握笔姿势是导致近视的罪魁祸首。现状令人担忧,也发人深省。通过仔细观察,笔者发现“三个一”并非各自为政,而是相辅相成。尤其是“一寸”,能起到一锤定音的
3、作用。 小学生,尤其是低年级的学生,由于手小,小肌肉不发达,为了写字时使得上劲,握笔时或离笔尖太近,或拇指包住食指,或关节突出,或勾腕执笔,如此种种,不一而足。但是,这些错误的执笔方式大多会导致视线被手遮挡,看不到笔尖在纸上的运行。为了看到笔尖,身子势必前倾,以致胸脯紧贴桌边,头部又势必偏向左侧,以致眼睛离本子太近。纠正一个习惯比养成一个习惯不知要难多少倍,从小握笔不对,初高中就更加难以改变。素质教育就是要从小抓起。因此,要规范小学生写字姿势,就要抓住关键的“一寸”进行强化训练。 一、强健的指力为“一寸”掌舵 小肌肉的强健与否决定手指的力量,学龄
4、前儿童在3--6岁的时候是锻炼小肌肉的最佳时机。通常,家长关注孩子的户外锻炼,希望奔跑、跳跃让孩子身体健康、富有魄力。殊不知,跑跑跳跳等都属于大肌肉运动,孩子还需要发展小肌肉的力量,做一些比较精细的事情。在规范的幼儿园中,教师会在小班、中班和大班的教室里分别放上大、中、小的玩具,供孩子们玩耍,以锻炼他们的小肌肉。然而,小肌肉锻炼被很多幼儿园、老师及家长忽视,让握笔成为刚入学学生的一个大闷棍。因此,要想握姿正确,小肌肉的锻炼迫在眉睫。 1.精细活动,促使手指灵活 众所周知,弹钢琴需要灵活的手指,运篮球需要灵活的手指,传排球也需要灵活的手指,钢琴、篮球
5、、排球的初学者们都会有意识地活动自己的手指。殊不知,写字同样需要灵活的手指。只有拥有灵活的指头,五根手指才能好好配合着握好一支看似不起眼的笔。却不约而同地被众多老师和家长忽视。更何况,小学生,年龄小,手指肌肉本来就没有发展好,骤然让他们完成这样一个艰巨的任务,实在是有些强人所难。因此,教师应争取家长协作,在孩子握笔前就增加手指灵活锻炼的游戏和活动。如剪纸、做手工、捏泥巴、穿珠子、摆多米诺骨牌等等。 2.拼插玩具,增强手指力量 磨刀不误砍柴工。玩具是儿童的天使,拼插玩具没有固定的搭配规则,能让学生发挥自己无穷的想象力在玩具世界里尽情地展现,玩拼插玩具
6、能充分调动学生的手眼协调能力,锻炼幼儿的抓握力。在学生握笔之前,家长和教师可以根据学生的年龄特点准备颗粒大小不同的拼插玩具,供孩子玩耍。拼插玩具的颗粒越小,对手指力量的要求也越高。所以,随着年龄的增大,提供的拼插玩具逐渐从大颗粒向小颗粒过渡。像乐高拼插玩具,它一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔,且大颗粒和小颗粒能兼容地拼插在一起,能循序渐进地锻炼学生的手指力量。学生在拼插出变化无穷的造型时,需要利用手指将一个个小颗粒拉出、按上。在享受拼插带来的快乐的同时,手指正在悄悄地有力起来。 3.粗杆彩笔,畅想手指传奇 彩笔,几乎每个孩子都曾对它情有独钟。当孩
7、子对彩笔表现出很大的兴趣的时候,有些家长便开始让孩子用拿铅笔的方式来拿,而家长自己对于握笔方法的掌握也参差不齐,这就为不正确的握笔埋下了祸根。要知道,对于第一印象,孩子往往记忆深刻,即便它是错误的。当孩子有兴趣用彩笔来涂鸦时,我们只需要为他们提供粗杆的彩笔。强调粗杆,是因为粗杆对孩子的手指力量和灵活度要求不高,他们用抓,用握,无论哪种,只要能使唤那笔就可以。提倡粗杆,是因为不在乎孩子握笔有多准确,而在于他们在涂鸦时有多么快乐。在涂画时,孩子们既会惊讶于彩笔这绚丽的色彩,也享受着自己的独创。“我手画我心”的美妙经历激发着学生对笔的神往。 写字姿势:“一寸
8、”定乾坤.doc66ebadab914501e823a069c0df1472a1.doc (1
此文档下载收益归作者所有