班主任（心得）之在社会实践体验中培养学生的自我责任感.doc

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1、班主任论文之在社会实践体验中培养学生的自我责任感　　随着社会文明的不断进步，公民的素质教育就显得尤其重要。对小学生而言，提高素质的前提就是培养他们具有自我责任感。　　社会是一个大家庭，也是一个大染缸，它不仅有真、善、美，而且还有假、恶、丑，学生的成长不可能脱离这个环境。小学生的模仿力强，周围人、身边事都能直接影响到他们能否健康成长。因此，正确教育、引导学生明事理、辨是非，使学生在成长过程中逐步树立起自信心和自我责任感，是我们教师和学生家长不可推卸的责任。　　如何在社会实践体验中培养学生的自我责任感呢？我国著名教育家陶行知先生曾在一次演讲会上，要求学生

2、做到“每天四问”，即：问健康、问学问、问工作、问道德。以此激励和鞭策自己不断进步，实际上这正是培养学生自我责任感的有效途径。　　一、学会为自己的健康负责　　因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。而健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。因此，我们不仅要让学生掌握一些卫生保健知识，养成卫生保健习惯，还要鼓励学生经常参加体育活动。　　在学校里，要求学生认真做好“三操”。做广播操和课间操时要听从指挥，做到动作整齐、准确、有力、到位，以增强自己的体质。做眼保健操时要穴位准确、符

3、合节拍，切不可睁着眼做，这样作用就不大了。平时要注意读写姿势，不要在太弱或太强的光线下看书、写字，养成良好的用眼习惯。　　我们还要让学生懂得一些饮食常识。不挑食，不喝生水，不吃不洁瓜果，街头小吃尽量少吃，会分辨腐败变质的食物、饮料等。学会预防感冒、流鼻血、腹泻等小病的简单方法。知道如何保护牙齿，会正确刷牙。平时还要注意气温的变化，及时添衣加裤或减少穿戴，不要让自己因冻到或热着而引起不舒服，给父母增添不必要的麻烦。同时要督促学生早睡早起，养成科学合理的起居习惯。　　但长期以来，很多人对身体的健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（

4、心理）健康的人，才算是真正健康的人。现在有不少的学生存在着心理上的偏常，他们有着不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。严重影响了学生的身心健康发展。　　作为学生家长首先要提高自身的修养，给孩子营造一个和睦、温暖的家庭环境，让其幸福、快乐地成长。其次，作为学校的老师更要重视学生的心理健康教育，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。　　但关键还在学生自己本身，要乐于跟老师、同学交往，在人际矛盾和学习困难面前要勇敢面对，不怕挫折，会采取切实可行的措施进行正确处理。要悦纳自己，自尊、自爱、自立，正确认识和估评自己，了解

5、自己的优点、缺点、能力、特长和性格。在学习上奋发进取、刻苦努力，在生活上严以律己，不为外部的诱惑所动。使自己达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高自己的心理素质。　　正如陶行知先生所希望的那样，让他们从小就树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康堡垒”，学会为自己的生理和心理健康负责。　　二、学会为自己的学习负责　　“学问是一切前进活力的源泉”。求知是学生的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。　　如何才能更好地学习和掌握科学文化知识呢？这也许是大多数学生所困惑的。他们天真、天性好动，对外界的事物和环

6、境都很感兴趣，我们就要针对这些特点，激发他们的学习兴趣，适时的鼓励、表扬他们，提高他们主动学习的自觉性。　　在学习方法上要让学生知道，优异的学习成绩是靠勤奋得来的，“业精于勤”讲的就是这个道理。老师讲课要专心听，“一心一意”、“全神贯注”都是注意力要集中的意思，这是对学生听课的最基本的要求。　　虚心求教是一种正确的学习态度和重要的学习方法。学习中遇到不懂的问题，不要装懂，不要爱面子，那样会阻碍自己的学习进步。古代大教育家孔子还能不耻下问，何况我们小学生还正在求学呢？只要及时解决学习中的疑难，学习一定会更上一层楼。　　平时的作业要独立思考，这样才能起到

7、复习旧知，巩固新知的作用。不动脑筋，甚至抄袭别人的作业是十分有害的。做作业还应做到“当日事，当日毕”，在保证质量的前提下把当天的作业做好。只有养成独立做作业的习惯，才能为今后的学习打下良好的基础。　　学习语文、数学等主要课程时，最好事先把要学的新课看一看、读一读。预习课文时，要采用我们学过的读书做记号的方法。这样，不仅能帮助我们理解书的内容，收到加深印象、增强记忆的效果，还能帮助我们积累资料，便于今后查找、运用。　　对学过的知识要不断巩固、复习，做到当天的内容当天消化，这样就会悟出新道理。“温故而知新”，就是前人总结出的重要读书方法。还要学会举一反三

8、，不仅要知其然，而且还要知其所以然。　　阅读课外书籍也是一种很好的学习。好多课外书籍里的知识和内容是学生在课