2、能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小,好新奇,好动,所以可以根据学习内容设计多种猜迷游戏。例如“听音猜动物”的游戏学习“Isit a…?Yes/.No.It's a…”。“听音猜人”的游戏学习“Who's he/she?”“蒙眼摸动物”的游戏学习“What is it?”等句型。游戏活动的使用,既让学生在学中找到了乐趣,又在玩中学到了知识。 二、用竟争意识组织课堂教学 对自尊心,荣誉感都很强的儿童来说,竟赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性,俗话说:水激石鸣,人激则进就是这个道理。例如:在复习表示动作和指令词时,把学生分成四组,每组每次派出一名代表,按照老师的指令做活动。
3、比如:Touch your head! Point to the window! Show me your ruler! nbsp;the door! Look at the blackboard! Raise your left hand! 获胜者将为他们组赢得一面小红旗,最后选出优胜组,并给予相应的奖励。竟赛活动的开展,不仅调动了学生学习英语的积极性,而且在激烈的竟争中,学生情绪高涨,学得主动,记得牢固。 三、营造民主、和谐的课堂气氛 用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。课堂上,英语教师精力充沛,情绪饱满。讲课时面带微笑,对学生热情而有耐心。小学生对事