2012 福建教育出版社 信息技术 六上 第8课 几何图形工具

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1、第8课几何图形工具授课时间：教学设计及意图个人调整教学目标:　1、情感目标：激发学生的创新意识，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。2、知识技能目标：（1）用椭圆工具、矩形工具绘制几何图形。（2）用钢笔工具绘制多边形与曲线图形。（3）使用查看菜单中的“网格显示”命令。（4）将所绘制的图形变成其他有创意的图形。3、过程与方法：复习巩固法、任务驱动法、知识迁移法。教学重点：几何图形工具的使用。教学难点：熟练运用箭头工具的变形功能；将所绘制的图形变成其他有创意的图形。教学准备：电脑、液晶投影仪、图片素材，FLASH范例文件等教学课时：1教学过程：一、复习导入：同学们，上节课我们尝试了哪些工具的使用？（

2、生：铅笔、刷子、线条、选择四个工具）老师提醒大家注意关注不同的工具，对应工具箱下面的“选项”会有变化。二、小试身手：1、学生自行打开FLASH软件，在工具箱中找出“椭圆工具、矩形工具、钢笔工具”的位置。2、动手画一画：看书P39-40质疑：怎么让舞台中有网格？网格有什么作用？“视图”菜单——网格——显示/隐藏网格三、欣赏多幅几何图形的组合变形图：师：这些图形是在flash软件中通过几何图形的不同组合与变形创作出来的，很神奇吧！欣赏中请注意观察并回答两个问题1、你能说说这些图形是由什么原始图形组合与变化得来的吗？2、在进行图形的组合、变形时用到哪些技巧？师在引导学生欣赏的同时请学生关注创作中的操

3、作技巧与画图软件有类似之处，如复制、粘贴、旋转等。四、主题活动：绘制《女孩跳绳》1、学生分别用椭圆、矩形、钢笔工具画原先、矩形、梯形、三角形。2、探究如何进行图形的组合、调整。一、拓展、创新：参照p42范例图，复制《女孩跳绳》中的基本图形，利用选择工具再次变形所得；或者看书P38任选其中的图形进行绘制。板书设计：评价与反思：