语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc

语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc

ID:55437395

大小:28.00 KB

页数:6页

时间:2020-05-13

语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc_第1页
语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc_第2页
语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc_第3页
语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc_第4页
语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc_第5页
资源描述:

《语文(心得)之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、语文论文之《培养学生良好书写习惯的策略研究》课题实施方案  一、课题提出的背景和意义  (一)选题背景  书写是一个小小的话题,小到常被人忽略。然而在中考和高考中,它可能决定学生的升学命运。俗话说,“字如其人”。好的书写能给人一种赏心悦目的感觉。每每改卷看到一张张书写整洁、流畅美观的书写卷子时,老师们会禁不住相互传阅,大加赞赏。反之,当看到那些书写不规范,字迹潦草,胡乱涂鸦的卷子时,老师们都深感无奈。  习惯在个体发展,尤其是青少年成长中具有非常重要的地位。写字是中华民族特有的传统文化,它不仅仅是人们交流思想的一种符号,也是一种艺术,是我们独有的文化特色。国内外教学研究资

2、料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、性格等主要非智力因素中,习惯占有重要位置。  随着计算机的普及,社会逐渐实现了信息化。如今学生喜欢用敲击键盘来代替用手写字,学生的字写得越来越难看。众所周知,听、说、读、写都是语言技能的一部分,他们是相辅相成,相互促进的。规范写字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生形成学习能力的基础。新课程标准也要求我们遵循“听说领先,读写跟上”的原则。因而教师们要重视学生的书写质量,加强对学生书写技能的指导,培养他们良好的英语书写习惯。  (二)研究意义  书写得好坏,不但直

3、接影响到老师批改作业的速度,而且严重地影响到学生的学业成绩和个人的成长。新课程标准对书写的要求是:能熟练、清楚地书写大小写、词句、标点等运用正确、规范。要使学生提高写的能力,还需要教师在他们听说能力的基础上,着力关注书写的基础训练。英语书写要靠教师反复的指导、训练,帮助他们克服写的困难,指导他们逐渐达到书写熟练、正确的程度,因此,教师如何有效地培养学生书写习惯的养成,使书写的课堂教学达到短时高效,让老师既能轻松驾驭课堂,课后又不用花费大量的时间来批改调整学生的作业,同时又让每一个学生书写达到正确美观的效果。  写字习惯的培养是持之以恒的,不是一朝一夕所能完成的,整个过程充

4、满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新等是良好学习性格最主要的特征,良好的学习习惯又是培养学生全面发展,实现素质教育的一个重要部分。大家都知道字如其人,一个人如果能写一手漂亮的字,就能得到他人的赏识。起始年级是培养学生书写良好习惯的关键时期。因此,在教学中要重视良好的书写习惯的培养,根据学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养,因此,此课题的研究具有较强的现实意义。研究本课题意义在于,一方面促进和改善学校写字教育的实施,另一方面为进一步提高书写教育质量与效益的结合寻找有效的途径。  二、课题名称的界定和解读  1、习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方

5、式,一旦形成便难以改变,一个良好的学习习惯的形成和发展过程是一个循序渐进的过程,是一个由量变到质变再到一个新的量变的过程。它在辞典里被界定为“在长时期里,逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”  2、写字习惯是指人们长期运用正确的写字姿势和执笔方法,而逐步形成的习惯。  三、课题研究的内容及预期目标  (一)研究内容  1、英文字母书写笔画顺序、书写格式与汉语拼音字母书写笔画顺序、书写格式之间既有联系又有区别。通过对比两者之间的关系,让学生掌握书写规律。  2、通过调查掌握不同年级学生汉字及英文书写能力水平、习惯及书写上常见的错误,分析学生在英文书写上没有形成

6、良好书写习惯和出现错误的原因。  3、通过研究探索出提高学生汉字及英文书写能力,培养学生良好书写习惯的习惯的方法、策略。  (二)预期目标  1、提高教师与学生对书写的重要性的认识。  2、培养学生良好的作业书写习惯,使学生的书写水平有较大幅度的提高。  3、以论文、案例、实验研究报告等形式,积累英语书写教学的经验,逐步形成系统的方法,为更好地开展英语书写教学打下良好的理论基础。  四、研究方法  本课题以行动研究法为主,辅之以文献法、实验观察法、个案分析法。在实验中,注意纵向跟踪和横向比较,将综合研究与个案研究相结合,对收集整理的数据、资料进行综合分析和反复验证。  1

7、、行动研究法。边研究边实践,逐步探索出培养学生良好的英文书写习惯,增强学生写英文的主动性、积极性的有效方法和途径。  2、实验观察法。在全校选出两组学生:一组有良好的书写习惯,一组没有良好的书写习惯。通过对两组学生访谈、调查、对比分析学生形成良好书写习惯和没有形成书写习惯的原因;访问调查教师如何对学生进行“写字”教学、教师布置写作业的形式、方法、数量以及学生完成的情况、教师检查评价情况等,为下一步的研究做基础。  3、文献研究法。通过查阅相关文献,了解英文字母和汉语拼音字母书书写笔画顺序、书写格式,明确它们之间的区别与联系;了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。