幼儿园建构式课程大班(上)主题二活动预设

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1、幼儿园《建构式课程》大班（上）主题二活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园大班年级组全体教师主题周次星期活动名称涉及的主要领域教材来源教学设计者健康社会科学艺术语言中国娃第五周一聪明的中国人√√√幼儿园建构式课程大中国√幼儿园建构式课程二中国功夫√√√幼儿园建构式课程京剧脸谱√√幼儿园建构式课程三聪明的阿凡提√√幼儿园建构式课程北京的金山上（一）√√幼儿园建构式课程四月亮船√√幼儿园建构式课程国宝熊猫√√幼儿园建构式课程五相聚在北京√√√幼儿园建构式课程区域活动√√√√√幼儿园建构式课程中国娃第七周

2、一娃娃游中国√√√幼儿园建构式课程有趣的汉字√√幼儿园建构式课程二火车飞机几点开√幼儿园建构式课程小小旅行家√幼儿园建构式课程三民族服装真漂亮√√√幼儿园建构式课程北京的金山上（二）√√√幼儿园建构式课程四颁奖台上√√√幼儿园建构式课程跳花竿√√幼儿园建构式课程五兄弟姐妹是一家√√√√幼儿园建构式课程区域活动√√√√√幼儿园建构式课程周课程计划第五周9月26日至9月30日大班主题：中国娃周教育要求主题目标：1、通过该主题的开展，让幼儿知道我们祖国地大物博，增强幼儿“我是中国小娃娃”的意识。2、了解

3、多个民族传统习俗文化，激发了喜爱各民族的情感。德育重点：1、有一定的爱国的意识。2、学习用普通话与人进行交往。3、正确的接受老师批评。环境创设：1、在表演区内投放具有民族特色的乐器或物品：手鼓、三角铁等。2、将幼儿制作的作品在主题墙上进行展示。家长工作：1、请家长有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。2、为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度：如电视机、冰箱、洗衣机等。星期一二三四五晨间活动玩沙包区角游戏跳

4、绳拍皮球抛皮球教育活动（一）聪明的中国人中国功夫聪明的阿凡提月亮船相聚在北京教育活动（二）大中国京剧脸谱北京的金山上国宝熊猫区域活动户外活动乌龟赛跑玩滑滑梯打野兔散步小转椅午餐要求不挑食、不剩饭菜、吃完饭菜把自己的饭碗叠整齐。午睡要求安静的入睡，能保持两个小时充足的睡眠时间。游戏及艺术活动医院小兔过小溪踩影子狡猾的狐狸找鸡妈妈周课程计划第七周10月10日至10月14日大班星期一二三四五晨间活动玩积木拍皮球玩橡皮泥踩高跷区角游戏教育活动（一）娃娃游中国火车火车几点开民族服装真漂亮颁奖台上兄弟姐妹是一

5、家教育活动（二）有趣的汉字小小旅行家北京的金山上（一）跳花竿区域活动户外活动玩大型玩具攀岩墙玩球揪尾巴骑自行车午餐要求能独立进餐，并自觉整理好餐具。午睡要求将脱下的衣物放到指定的地点。游戏及艺术活动画画玩橡皮泥区角游戏玩拼版手工活动逐日计划：执教日期第五周星期一（9月26日）班级：大班主题内容：中国娃活动名称：聪明的中国人活动目标：1、学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐形成对指南针的认识。2、知道中国人很聪明，很早就有四大发明，萌发中华民族的自豪感。重点：学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐

6、形成对指南针的认识。难点：了解中国的四大发明。活动准备：1、简易指南针若干个，汉字“南”若干。2、将幼儿近期用纸浆做的纸、少量烟花爆竹、印章等一一陈列在活动室一角。3、幼儿活动材料第一册第19—20页。活动过程：一、游戏：找“南”不难。1、猜拳游戏。幼儿两两自由结伴，口手一致地边念儿歌边有节奏地拍手。2、上、下、左、右这些不同的方位小朋友都已经明白了。那么东、南、西、北这四个方位在哪儿呢？今天我们先来找一找南面吧。3、出示简易指南针。这是指南针，上面这根神奇的小针能够帮助我们无论在什么地方，都能找

7、到“南”方。4、你会看指南针吗？幼儿4——5人一组，在活动室里寻找“南”方，鼓励幼儿不断改变自己所站的位置。5、交流讨论：生活中什么时候需要用到指南针呢？（如：航空、航海、勘察等）世界上哪个国家最早发明指南针的？（中国古代）二、谈话：聪明的中国人。1、你知道吗？中国还有哪些著名的发明？结合自己在区域活动中了解到的或在操作活动中获得的一些经验，谈谈想法和感受。2、阅读幼儿活动材料，对中国古代的四大发明有粗略的印象。4、你想做聪明的发明家吗？你想发明什么？三、指南针的运用可以在区域活动中延伸。执教者修

8、改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期一（9月26日）班级：大班主题内容：中国娃活动名称：大中国活动目标1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。重点：按自己的意愿选择乐器，学习协调地演奏乐曲。难点：学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。活动准备：各种打击乐器、节奏卡片活动过程：一、倾听歌曲：1、教师随伴奏演唱歌曲。2、这首歌曲大家熟悉吗？在哪里听到过？歌曲的名字叫什么？3、幼儿跟