读《爱心与教育》有感李镇西.doc

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1、读《爱心与教育》有感李镇西德阳市实验小学肖霞第一次认识李镇西老师是在省教厅组织的一次思想道德建设培训，那个时候，他们请到了李镇西老师来做了两个小时的演讲，印象最深刻的是他展示的那么多的图片，而对于他自己，他却介绍得很少，演讲完后他立马匆匆回去了，因为他说，学校还有很多事情等着他去处理，学校里还有很多学生等着他上课。回家后，匆匆读完李镇西老师的《爱心与教育》，虽没有深入关注每一个细节，但从始至终我都是以仰望的姿势去审视一个让人感觉心潮涌动的形象。虽然只有一面之缘，但我早已把李镇西老师的形象印入心间。李镇西老师有太多太多的震撼心灵的故事，最令我欣赏的是他对学生关

2、于幸福的教育。幸福是什么？我想，思想的充盈远比物质的富有来得重要得多。作为教师，有着其他人所不能感受的那份幸福。李镇西老师把“让人们因我的存在而感到幸福”这句话作为礼物，送给每一个第一次见面的新学生，也是送给每一个读他故事的人。李镇西老师在出任武侯实验中学校长的时候，他在开学典礼上说到：说到“幸福”，我想到了一句关于“幸福”的话。这句话也是我今天给大家带来的一份‘见面礼’，这句话是——“让人们因我的存在而感到幸福！”……做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好老师，让学生幸福；做一个好校

3、长，让师生幸福；做一个好公民，让祖国幸福！如果我是在场的一个学生，我一定会把李镇西校长的这番话当成自己的座右铭，下决心做一个让家长幸福的好孩子，让老师幸福的好学生，让同学幸福的好伙伴，一个新的梦想会在那一个平凡的早晨起飞；如果我是在场的一名老师，我一定会尽力做一个让学生感到幸福的好老师，也会学习李镇西老师那样把“爱”的教育洒遍每一个亟待滋润的心灵。师生们静静地聆听着李镇西老师的演讲、师生们鼓舞人心的话语足可以印证他们对李镇西老师的认同和感动。诺言不见得一定要惊天动地、气壮山河，师生们共同呼喊的“让人们因我的存在而感到幸福！”就是最发自肺腑的诺言。能成为李镇西

4、的学生，肯定是幸福的，因为他懂得什么的叫幸福。最令人感动的是书的后记中，有一栏叫《我的感谢》。李镇西老师在这里列举了66个人的名字。他们中有一些是他普通的同事，有给予工作支持的领导，有报刊杂志社的编辑，有一起成长的大学同学，又给过他谆谆教诲的师长……光着一串名字和一两句感谢的话就整整占据了三张半的纸。感谢的话不在于多，而在于精。虽然李镇西老师对这些人的感激都只是只言片语，但却是最真心的。试想，这样一个会感恩的老师，带出来的学生怎么会不懂感恩呢？我们的幸福是什么？我们也感受过做教师的幸福，感受过来自学生、家长的热情，但远没有李镇西老师那么多。这是正常的，因为我

5、们没有像李镇西老师那样付出那么多，没有像他那样拥有这么多的教育艺术和耐心细心，没有像他那样学会感恩，更没有像他那样真正懂得幸福的含义。爱的是没有边际的，爱是一种神奇的东西，正像李镇西老师一直给予他的学生们那份幸福，这份爱可以穿越时间和空间，不仅感染每一位李老师班中的学生，也感染每一位读过李镇西老师故事的人。愿大家在读过《爱心与教育》之后，能更为透彻的理解幸福的含义。