简单的路线图教学设计.doc

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1、课题：简单的路线图 学法指导： 课本第5页，例3及做一做。 学习目标： 1.会看简单的路线图， 2.会描述行走的路线。 教学过程： 一、板书课题 今天我们来学习位置与方向中简单的路线图（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。  三、自学指导 认真看课本第 5页的例3，重点看黄色云彩里的对话。想一想：     1.怎样确定图中的方向？在图中标出东、南、西、北四个方向。     2.如果要去体育场，可以怎么走？ 你会用语言描述出行走的路线吗？说给你的同桌听听。 5分

2、钟后比谁填得最准确。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！     1、看一看：     生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）     下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第5页的“做一做” ）    （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）    （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内

3、容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： 第5页的做一做 （1）遇到有关方向的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？ 口述：先找到东、南、西、北四个方向。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 板书：上北下南，左西右东 （2）同时看第一个空，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 （3）指名生回答小红、小兰、小明上学的路线。（一定要看着图来说，让学生充分感受到上下左右和东南西北的关系） （4）让学生根据图再来提问题，然后请别的同学来回答。 （5）评议板书，全对得10

4、0，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 （6）拓展练习 咱们学校的大门朝（   ），从大门口走向我们小学部，该怎样走？ 六、全课小结 口述小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则将其余三个方向标出来。在描述路线时，往上就是北，往下就是南，往左就是西，往右就是东。 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：课本第6页第3题。 八、板书设计 简单的路线图 上北下南，左西右东