活动名称李渡毛笔.doc

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1、活动名称李渡毛笔（社会）活动目标：1.知道李渡毛笔是江西的特产，历史悠久。2.了解李渡毛笔的特点及种类，以及简单了解毛笔与其他笔之间的2-3点不同之处。活动准备：1.幼儿活动前进行过水墨画的绘画活动。2.幼儿人手一支李渡毛笔、一张宣纸、一块纸垫，教师一支较大的毛笔，羊毫，狼毫，兼毫、紫毫四类毛笔各一支。3.一张水墨画范例、一张书法字。4.铅笔、水彩笔、油画棒等。5.墨汁每组两份。6.幼儿用书。活动过程：1.出示水墨画范例，让幼儿欣赏，引出活动。（1）教师：小朋友，谁知道这张画是用什么画的？这张字又是用什么写的呢？（2）幼儿思考，讨论后回答。2.出示李渡毛笔，引导幼儿观察毛笔，了解其特点

2、。（1）教师：谁知道这是什么笔呀？（毛笔）这是李渡毛笔，是我们家乡的特产。（2）教师：仔细看看毛笔是由哪几个部分组成呢？（1）幼儿仔细观察毛笔，思考后回答。（2）师生共同总结：毛笔是由笔头、腰扣、笔杆、笔帽组成的。教师：毛笔的笔头都是用什么做的？笔头一般都是什么形状的呢？笔身象什么？（3）师生共同总结：毛笔的笔头象一个小笋头，腰扣象小鼓，笔身圆且细长。1.引导幼儿简单了解李渡毛笔的种类。（1）教师：你们知道李渡毛笔都有哪些种类吗？（2）教师出示羊毫，狼毫，兼毫、紫毫四大类型的毛笔，请幼儿观察了解四大类型的李渡毛笔。教师：你们观察一下每种类型的毛笔有什么特点？仔细看一看笔头，是不是一样的

3、呢？2.请幼儿简单了解毛笔与其他笔之间的不同之处。（1）教师：①.大家看看，毛笔和其他笔有什么不同的地方吗？②.毛笔需要什么才能写出字呢？其他的笔呢？③.毛笔写出的字和其他笔写出的字一样吗？哪里不一样？（2）引导幼儿动手使用毛笔、铅笔、水彩笔等写字或者画画，感受各种笔的特性。（3）师生共同小结：用毛笔写字时，毛笔的笔头是软的，写出的字有粗细笔画之分。我们现在用铅笔、水彩笔写字时，笔头是硬的，写出字的笔画粗细一样，毛笔写很大的字，笔画也会很好看，而我们平时用的笔写很大的字时，笔画也不会变粗，还是比较细，不太好看。1.引导幼儿了解李渡毛笔为什么是江西特产。（1）教师：你们知道有关毛笔的故事

4、吗？（2）教师讲述故事（李渡毛笔的由来）。教师：谁知道毛笔最初是怎么发明出来的吗？是谁发明的呢？后来乾隆皇帝在哪购买李渡毛笔参加考试，使江西的李渡毛笔这一特产声名远洋呢？