教案云彩和风儿.doc

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1、大班诗歌：云彩和风儿杨璐活动目的：　　1、在倾听朗读中理解诗歌内容，感受诗歌的语言美和意境美。　　2、尝试按作品提供的线索，想象和仿编诗歌。　　3、感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。　　活动准备：与诗歌相关的课件、图片、白云头饰　　活动过程：　　一、图片引入　（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？　　（2）这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?（风）　　二、幼儿欣赏配乐诗歌，初步了解诗歌内容。　　1、今天老师就给小朋友带来一首优美的诗歌，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，诗歌中的云彩会变成

2、什么？　　（1）谁来说一说云彩变成了什么？　　（2）谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）　　（3）云彩很有趣是风吹着它变的，风儿的本领大不大！让我们来夸夸它们。　　2、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听诗歌　　3、播放散文动画　三、分段欣赏诗歌，感受散文中优美的意境。　　1、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船怎样了呢？　　2、吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。　　3、吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？　　（1）看图片，看胖娃娃带的是什么帽子？

3、身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？　　（2）一起说一说。　　4、请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗？　　四、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。　　1、师：平时，你们看到天上的云还像什么？　　2、引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成……”的句式说出来。　　师：现在请小朋友象诗歌里的句子一样，用“吹呀吹，云彩变成……”把你看到的和想到的说出来。　五、活动延伸师：云彩还会变成什么呀，待会儿我们将云彩和风儿画一画，好吗？