大班语言：河马村长.doc

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1、大班语言：河马村长活动目标：1.体验故事的幽默与诙谐情趣，能根据动物特性进行充分的想象和合理分工。2.能在同伴面前用完整的话大胆表地讲述自己的想法。活动准备：故事课件PPT，动物图片活动重点：理解故事内容，并能根据动物的特征性进行合理分工。活动难点：体验故事的幽默和诙谐。活动过程：一、出示图片激发幼儿的兴趣。1.师生问好！2.出示PPT第一副图，师：“瞧！这些小动物在干什么呢？请我们小朋友来猜一猜？”（幼儿回答）师：它们究竟在干什么呢？我们一起来听故事《河马村长》。二、出示PPT幼儿边看边听故事1—2节师：这些小动物究竟是在干

2、什么的呢？（它们在选村长）那村长是干什么的？（请个别幼儿回答）教师小结：村长就是领导、管理村里的一切事情。师：它们选的是谁做村长？为什么？（它们选的是河马为村长，因为河马嘴巴大、身体大、脑袋也是最大的。）教师根据幼儿的回答进行小结。三、引导幼儿继续欣赏故事。师：河马先生做了村长，那它会怎么做呢？幼儿继续边看PPT边听故事。师：河马先生是怎么做的？（它把小动物们常干的事换了下）师：你们觉得小动物们干了一天，会发生什么养的事情呢？幼儿回答：母鸡不会打鸣、猪小姐不会耕地、小鸭子不能负责安全工作、牛先生不会捉虫、兔妹妹捉不到老鼠、猪弟

3、弟不会拔萝卜、小狗孵不出小鸡来。师：那河马先生是个称职的村长吗？为什么？（幼儿回答）教师小结：河马先生不是个称职的村长，因为它没有根据小动物们的特性来安排它们的工作。四、师幼共同讨论如果你是村长，你会怎样去安排这些小动物？幼儿交流讨论。师幼共同讨论结果。教师总结：如果我们当上了村长，可一定要根据动物的特性进行合理分工，这样动物村才会是个既快乐又安全的动物村。五、拓展活动动物村还有些动物也想找份合适的工作，我们来帮帮它们吧？出示的动物图片，幼儿回答。教师根据幼儿的回答小结。