分数混合运算（2）导学案.doc

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1、定边第二小学六年级数学导学稿学科：数学年级：六年级主备人：赵秉丽审核人：课题：第二单元：分数混合运算备注第一课时：分数混合运算二【学习目标】1.结合具体情境，在观察比较中，体会整数运算定律在分数中同样适用。2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3.经历解决问题的过程，体会数学与生活的联系，激情投入，做最佳的自己。教学过程：一、温故知新：1.写出下面各题中的等量关系式。（1）乙数的.等于甲数。（2）黑兔的相当于白兔。（3）小明有画片50张是小华的少10张。2.想一想，填一填：用字母表示运算定律：乘法交换律（）乘法结合律（）

2、乘法分配律（）3.算一算65×99＋6523×10125×89×4125×63×8二、设问导读：（1）根据教材24页主题图，把图文信息完整地写出来：（2）重点理解：第二天的成交量比第一天增加了，表示的意义（）。【探究点一】第十届动物车展，第一天成交量为50辆，第二天成交量比第一天增加了，第二天成交量是多少辆？1.画一画：用线段图表示第一天与第二天成交量之间的关系。2.估一估：第二天成交量大约是（）辆。3.算一算:第二天成交量是多少？方法一：方法二：4.议一议：观察上面两种算式，你有什么发现？（）不同，（）相同，即=，这里应用了我们以前学过的乘（）律。

3、5.试一试×××（×）小结：整数乘法的（）律，（）律，（）律，在分数乘法中同样适用。三，当堂检测1选一选（1）×＝×运用（）定律。A加法交换律B乘法交换律C乘法分配律（2）××＝×（×）运用（）定律。A加法交换律B乘法交换律C乘法结合律2.计算我能行×17＋×1718×（1-）四，拓展延伸（1）朝阳小学去年有120台电脑，今年的电脑台数比去年减少了，今年有多少台电脑？2.小刚和小丽跳绳，小刚跳了240下，小丽跳的数量是小刚的，两人一共跳了多少下？。