关于农村幼儿园创建幼儿成长档案的调查报告.doc

关于农村幼儿园创建幼儿成长档案的调查报告.doc

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1、关于农村幼儿园创建幼儿成长档案的调查报告泰兴市宣堡镇中心幼儿园苏敏(幼儿一级教师教龄9年)一、前言幼儿成长档案是指在幼儿教育工作者和幼儿家长的协助下,幼儿在学前教育机构接受各方面能力、素质培养中形成的能够反映幼儿个体思维特点、爱好、特长、所取得成就等方面内容的各种形式、载体的真实的活动记录材料。《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:教育要关注幼儿的个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,强调“每个幼儿自身发展的个性化”,强调“教育应当符合每个幼儿自身发展的特点”、“为了每个幼儿的发展”、“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异因材

2、施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功”。由此,对幼儿进行个性教育的重要性与必要性越来越被重视,幼儿成长档案是教师了解每个幼儿的有效载体与途径,对它进行准确的分析和科学的评价,才能实现对幼儿进行个性教育,促进幼儿的全面发展。二、问题的提出农村幼儿园使用跟城里幼儿同样的成长档案,笔者通过调查农村幼儿园的办学条件和师资力量,走访农村幼儿家庭,就农村幼儿园建立幼儿成长档案的情况,我们发现农村幼儿接触到的社会环境较城市幼儿是比较局限和单调的;农村幼儿发展水平参差不齐;大多数幼儿都是留守儿童,都是由爷爷奶奶负责照顾,许多幼儿的成长档案得不到家长的配

3、合,都是教师一手包办了档案的创建、使用的全过程。幼儿不了解成长档案与自己的联系,也从未参与过成长档案的建立,其结果是孩子只能被动地接受。农村幼儿园目前记录的内容千篇一律,很大程度上束缚了教师观察的角度和范围,不能因人、因时、因地而异地记录孩子的突出特点和表现,影响教师在某一阶段对某个孩子的重点观察和连续观察。三、农村幼儿园建立幼儿成长档案的意义1、农村幼儿园建立幼儿成长档案,丰富了幼儿园的课程资源,成为农村幼儿园教育教学活动的重要资源和素材。农村幼儿的成长缺乏丰富的形式和优越的环境,而成长档案的创建过程就是一种形式丰富的教育教学过程,成长

4、档案中的材料既有幼儿间独立完成的活动,又有幼儿与教师、幼儿与家长共同完成的活动,是多种教育资源综合利用的过程。在幼儿成长档案创建过程中,幼儿用自己喜欢的方式设计档案袋的封面,幼儿对自己的档案袋充满了兴趣。在平时的活动中,教师经常引导幼儿回顾与检视自己的作品,幼儿也随时看到自己的成长与变化。对幼儿成长档案中的每份材料教师都配上了相应的文字记录与说明,教师在有目的地观察中进一步加深了对孩子的了解,这些过程都是难得的教育资源[3]。2、农村幼儿园建立幼儿成长档案,帮助家长了解幼儿发展,认识幼儿教育,建立经常性家园联系的有效途径。幼儿成长档案可以

5、作为家园交流工作的重要材料,家园达成教育的共识,紧密配合。对成长档案的创建采取幼儿、家长、教师共同参与的方式,可以形成强大的教育合力,在创建幼儿成长档案初始,我们让家长认识到了成长档案的价值,在创建过程中,我们鼓励家长记录幼儿在家中的一些逸事趣闻,将它们带到幼儿园,加入到档案中,以增进教师对幼儿在家情况的了解。同时,我们还认真做好与家长的分享工作,定期向家长展示、分析成长档案中的材料,举办作品展览会,邀请家长与幼儿一起回顾作品,使家长与幼儿一起分享成长的喜悦。家园同步的方式,可以使家长更好地了解自己的孩子,了解幼儿园的活动,并采取有效的家

6、庭教育方法。幼儿成长档案成为了帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立经常性家园联系的有效途径。幼儿成长档案中的材料,在连续不断地制作、添加的过程中,不但促进了教师与幼儿的交往,也促进了教师与家长的合作与沟通。教师可以用幼儿成长档案来生动地描绘幼儿在园的努力、发展和成就,家长可以通过幼儿档案来了解自己的孩子在幼儿园的表现和进步,并以此为依据对幼儿在家庭中的生活进行指导。家长通过参与幼儿档案的制作和补充,可以进一步了解和关心幼儿园的教育教学工作,促进家长对幼儿教育和幼儿成长的关注。成长档案形象地描述了幼儿成长与发展的过程,成长档案中保存的是

7、幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、幼儿的成长足迹等,这些资料都为教师和家长提供了有关幼儿成长与发展的丰富信息。3、农村幼儿园建立幼儿成长档案,增进教师对幼儿的了解,进一步促进幼儿的发展。通过收集幼儿的作品,教师与幼儿相互交谈,可以发现每个幼儿身心发展的特点,了解幼儿独特的兴趣、能力和需求,教师可依此重塑自己的方法与组织形式,使活动更符合幼儿发展的需求,使每个幼儿的不同能力都得到相应的提高。总之,通过建立幼儿成长档案我们感受到:成长档案能及时调整教师的教学策略,从而有效地进行个别指导;成长档案能使家长及时、客观地了解幼儿园的教育和孩子各方

8、面的发展;成长档案能进一步促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。农村幼儿园通过建立幼儿成长档案,可以及时调整教师的教学策略,从而有效的进行个别指导;成长档案能使家长及时、客观的了解幼儿园的教育

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