亮晶晶的泡泡（情景阅读）.doc

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1、亮晶晶的泡泡（情景阅读）一、活动目标：1、了解故事内容，体会大白鹅找朋友的心情，懂得有礼貌的和别人打招呼。2、愿意和同伴友好相处，体验和朋友一起游戏的快乐。二、活动准备：1、故事PPT课件，音乐《吹泡泡》，2、吹泡泡的音效3、大白鹅找朋友的经历记录表格一大份，三、活动过程：1、介绍角色，引起兴趣。——这是谁？它想做什么？——大白鹅一个人觉得很孤单，想找朋友和他一起玩。我们一起看看，他能找到朋友吗？2、观察图片，理解故事内容。——大白鹅到哪里了？他找谁做朋友？——小动物们愿意和大白鹅做朋友吗？你从

2、哪里看出来的？3、出示记录表，帮助幼儿回忆、理解故事前半段。——小动物们为什么都不愿意和大白鹅做朋友？（发挥幼儿想象，引导幼儿在与人交往时应该有礼貌。）——（出示记录表）大白鹅先来到哪里，遇到了谁？交到朋友了吗？——大白鹅第二次来到了哪里，遇到了谁？成功了吗？——最后大白鹅又到了哪儿，遇到谁，人家愿意和他做朋友了吗？——瞧，大白鹅哭了，找不到朋友多伤心呀。小朋友们，你们帮他想想，要怎样做才会交到朋友呢？（引导幼儿讲述在与别人交流时要注意礼貌用语。）4、出示PPT6——11页——看，飘过了许多的泡

3、泡，大白鹅看到这些泡泡会怎么想呢？——大白鹅追着泡泡来到了红屋子，他该怎样和小姑娘说话呢？5、出示PPT12——14页5——瞧，大白鹅找到了几个朋友们？他们都是谁？（幼儿讲述时可把结果显示在记录表上）1、小结：看，当大白鹅学会了有礼貌的和别人交往时，一下子找到了这么多的朋友。所以老师要告诉你们，有礼貌的人一定可以交到很多很多的朋友们。2、呈现背景图——小朋友们，看，小姑娘和她的朋友们还在吹泡泡呢，这回这些泡泡会找到哪些朋友呢？我们跟着他们的脚步和着好听的音乐一起去寻找吧！5熊叔叔的生日派对（情景

4、阅读）一、活动目标：1、欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。2、尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。二、活动准备：1、PPT课件、汉字卡片：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉2、圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒三、活动过程：1、猜一猜，分别出示扉页、第一页——猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡？——熊叔叔在干什么？小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。2、看一看——（门铃声）什么声音?——熊叔叔听见了吗？看看他的样子，你能来说一说吗？——（出示第5

5、-12页）熊叔叔在干吗？——熊叔叔又怎么啦？——听到门铃声熊叔叔做了什么？接着呢？熊叔叔最后做了什么，怎么做的？（结合幼儿的回答，出示相应的汉子卡片。）——从熊叔叔和朋友们的动作里您发现了的什么？小结：原来这些动作都是相反的，我们一起来学一学吧。3、玩一玩——到底是怎么回事？大箱子里会是什么呢，请您猜猜。——小动物们啊恩么会想到要给熊叔叔过生日的？——熊叔叔是一个喜欢帮助别发的人，他的朋友们怎么给他过生日的呢？——朋友们送的蛋糕真漂亮，一定很好吃，你最喜欢什么样的蛋糕？（幼儿操作：可以再卡纸、盘

6、子上绘画、黏贴、彩泥塑造等。）四、活动延伸：播放歌曲《生日快乐》是有一起唱歌、舞蹈。和孩子们一起来庆祝熊叔叔的生日！5换一换（中班绘本）一、活动目标：1、喜欢绘画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。二、活动准备:1、故事ppt，巧克力豆豆2、图片：小猫、小狗、小老鼠、小鸭子、青蛙、小猪、小鸡3、桌子一张，纸杯两个，分界线一条三、活动过程：1、由卡片引出故事。师：孩子们，今天是星期天，老师请你们来幼儿园你们愿意吗，开心吗？真的呀，呵呵…但愿你们是真心话哦。

7、不过，老师会让你们觉得今天来得很值的，因为老师又好听的故事和好玩的游戏等着你们一起分享呢。师：听故事前我们先来认识一下我的朋友们。（出示小动物卡片）你们看谁来？这些朋友和我们一样会说话的，他们的叫声你们知道吗？来，告诉我。（重点分开小鸡和小老鼠的叫声；难点是学习猪的叫声）2、故事ppt，引出话题：换一换。师：今天老师的故事里就有这些朋友，那主要讲的是谁的声音呢，我们一起来看看（出示封面），这是谁？上面有三个红色的字，哪一个你们认识吗？你们真聪明，前后两个字是一样的，叫换一换，到底换什么呢，我们来

8、听听这个故事就知道了。师：这一天，天气真好，小鸡叽叽叽的叫着对妈妈说：“妈妈，我出去玩了。”小鸡一路上叽叽叽的叫着，一会儿他遇到了一只老鼠，老鼠吱吱吱的叫着一路跑了过来。小鸡说；“嗨，老鼠，我们换一换叫声好吗？”老鼠吱吱吱的直点点头。就这样，一会儿小鸡吱吱吱的，小老鼠叽叽叽的走开了。小鸡一路上吱吱吱的往前走，又遇到了一只小猪。师：小猪怎么叫的？“哼哼……”小鸡有对小猪说：“喂，小猪，换个叫声好吗？”小猪哼哼哼的直点头。就这样，一会儿的功夫，你们看，小鸡哼哼哼的，小猪吱吱吱的，他们就走开了。孩子们