情景阅读：《肥皂泡泡》.doc

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1、情景阅读：《肥皂泡泡》活动目标：1.能积极主动参与活动2．知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣　　3．阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1.《肥皂泡泡》绘本（大小各一）　　2．投影仪3．《我爱洗澡》音乐活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣　　师：小朋友在家里自己会洗澡吗？小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放音乐《我爱洗澡》让幼儿进行律动。小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？　　二、观察画面，理解故事情节　　1．观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？小猪身上围的是什么？你们看看小猪在干什么啊？2．观察第一页

2、，师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?小猪弟弟手里拿着什么？这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？3．观察第二页　　师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）小朋友看看这些泡泡都一样吗？什么地方不一样啊？　　幼:颜色、大小　　4．观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗

3、澡，他们在做什么?师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?5．观察四五六页　　师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！　　　师：那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？　　6．观察第七页　　师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！　　教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗

4、澡让自己变得干干净净。好不好？