《分一分》教案设计.doc

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1、第一课时分一分（一）教学目标1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学重点初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。教学难点会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数教学准备幻灯，小黑板，挂图、彩纸教学过程教师行为学生行为时间意图一、创设情境二、引导探索本学期初始我们学习了什么是小数，还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数，叫做分数。（一）分一分1、2个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？2、1个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？3、讨论

2、：你能用什么方式表示一半呢？（二）涂一涂让学生打开课本第64页,独立完成“涂一涂”练习（三）折一折1、用依仗正方形的纸折出它的1/2，与同伴进行交流。2、一张正方形的纸平均分成4份。小组讨论：（1）把其中一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的1/4。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（）/4。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（）/（）。（4）把这张纸的4/4涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？3、介绍分数：像1/2，1/4，2/4，……都是分数。（四）说一说学生讨论学生独立完成“涂一涂”练习210

3、81010结合具体情境和直观操作，使学生初步理解分数的意义用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。三、巩固练习指导学生完成课本第66页“练一练”中的1、2、3、4题。学生先独立完成，然后教师组织学生进行全班交流。学生独立完成布置作业：板书设计调查：生活中哪些地方要用到分数，请把这些分数记录下来，想一想，这些分数表示什么？分一分（一）像，，，…都是分数。……分子……分数线读作:四分之三……分母教学反思