《分一分》教案设计.doc

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1、第一课时分一分(一)教学目标1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。教学重点初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。教学难点会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数教学准备幻灯,小黑板,挂图、彩纸教学过程教师行为学生行为时间意图一、创设情境二、引导探索本学期初始我们学习了什么是小数,还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数,叫做分数。(一)分一分1、2个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?2、1个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?3、讨论

2、:你能用什么方式表示一半呢?(二)涂一涂让学生打开课本第64页,独立完成“涂一涂”练习(三)折一折1、用依仗正方形的纸折出它的1/2,与同伴进行交流。2、一张正方形的纸平均分成4份。小组讨论:(1)把其中一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的1/4。(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的()/4。(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的()/()。(4)把这张纸的4/4涂上颜色,即是涂了这张纸的多少?3、介绍分数:像1/2,1/4,2/4,……都是分数。(四)说一说学生讨论学生独立完成“涂一涂”练习210

3、81010结合具体情境和直观操作,使学生初步理解分数的意义用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。三、巩固练习指导学生完成课本第66页“练一练”中的1、2、3、4题。学生先独立完成,然后教师组织学生进行全班交流。学生独立完成布置作业:板书设计调查:生活中哪些地方要用到分数,请把这些分数记录下来,想一想,这些分数表示什么?分一分(一)像,,,…都是分数。……分子……分数线读作:四分之三……分母教学反思

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