2012年12中班第一学期班级总结.doc

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1、2012年中班第一学期班级总结当点点雪花飘落在人们发间时，当孩子们的欢声笑语渐渐隐没在凛凛北风里时，当2013年即将打开新的篇章时，我们这学期的各项工作也便开始进入尾声了。回顾这一学期中，孩子们的点滴进步与成长，反思这一学期的疏漏与不足，现将本学期的班级工作做一个总结：一、常规教育工作方面这学期，围绕在我班月计划中的首要任务就是建立良好的常规教育。我们班的常规教育一向是我和配班老师最为重视的工作之一。有了良好的学习常规，孩子们才能认真地学习本领，掌握各项技能；有了扎实的生活常规，孩子们才能更好地提高

2、生活自理能力，更快速地减少生活中的安全隐患。在我和配班老师一致地要求下，孩子们的学习常规在本学期有了很好的改善，在各个教学活动开展前，他们基本上都能做好倾听的准备。同时在活动中也大大地减少了插嘴、随意评价他人的不良习惯。在角色、区域游戏或者集体活动的剪纸游戏中，孩子们会将剪下来的纸屑扔到固定的纸盒里。平时，孩子们能自动地排队喝水；有秩序地靠右进盥洗室，小便、洗手、甩水、擦手，再靠右出盥洗室等等。又如课间游戏时，注意安静地游戏，不在教室追逐打闹。诸如此类的活动规则、生活规则，因为幼儿对这些规则的认识来

3、源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则。二、教育教学工作方面1、主题活动本学期我们围绕主题我们开展了一系列的活动，丰富多彩的主题活动为幼儿积累了许多的生活经验，孩子们的动手能力强了，剪纸也剪得越来越好，现在会剪“小树叶”、“漂亮的花”、“蝴蝶”“蒙德里安”作品等等，绘画技能也有所提高，颜色搭配越来越协调，人物的动作表情也丰富了很多，为图画添画场景也越来越有创意。另外我们还积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地

4、与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。2、游戏活动角色游戏中，我们创设适宜孩子们游戏的环境，将原本的游戏环境进行适当的调整。我们将午睡间的床位进行了调整，扩大了游戏的空间，使得游戏时孩子们活动的灵活性。另外，为孩子们能更好地主动选择游戏，我们还特地制作游戏插排，让孩子参与的游戏更明了地展现在大家的面前，提高了孩子们的自我讲评与他评。区域游戏中，我们为幼儿提供了丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了脑筋急转弯、小小设计师、欢乐舞台、巧手加工

5、坊和小建筑师多个区角，根据幼儿的年龄特点、现有水平和正在进行的主题活动，更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《高高兴兴》，我们在巧手加工坊为幼儿提供了各种脸型轮廓，引导幼儿画一画各种表情，幼儿设计完表情以后还可以相互学做画上的表情，兴趣很浓。3、家园活动本学期我们相应开展了丰富的家园互动活动，如十一月，我们邀请了家长到班级里来，给孩子们讲许多生动的故事

6、，赢得了孩子们热烈的掌声；在十二月，在家长的陪同下，我们一同参观了我市的图书馆，在里面充分感受到了阅读的氛围，了解了图书馆的概况与图书分类。另外除了相关的读书节活动，我们在十月还组织全班家长和孩子一同进行秋游活动，孩子们在家长的陪同下进行表演，娱乐，游戏，活动开展地有声有色，获得了家长们的一致好评。三、保育工作方面1、保育工作本学期，我班每周认真完成玩具的消毒工作，每天保持教室的通风。午睡天冷加厚被子时，坚持每隔十几分钟就关注孩子的盖被情况，一旦发现孩子有踢被或滑被，就及时帮其盖好，特别要关注孩子的

7、后背情况。发现身体不适或异常的孩子及时关心处理。在分饭菜时，能根据孩子身体的情况有所区别，平时吃得比较少的分的少一些，对于肥胖儿童，则先要求他们先喝汤再吃饭。但也会根据季节变化，及时地调整分饭的策略，如天冷时，做到饭菜分一组吃一组，让孩子吃到热的饭菜。2、安全教育我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班孩子的实际情况，把安全教育融入到教学活动中，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对孩子进行安全教育，让孩子更多地懂得一些简单的自救方法。特别是在节日前后以及外出时，我们就

8、会格外地提醒孩子要注意一些安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常的欣慰。四、家长工作方面对于家长工作，我们一直是非常重视的。对部分孩子进行家访，了解其在家的一些情况，使在园的教育更具有针对性。每月按时填写好《宝宝成长记录》，结合剪纸作品、绘画作品、文字记录、照片等使家长了解到孩子在园的表现，并且反映孩子在家情况，使我们更好地做好教育工作。认真办好每一期《家长园地》，让家长更全面地了解科学育儿知识及每月活动安排。利