第9课《故乡》三维教案

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3、型常规教学目标知识与技能目标了解小说的特点理解主题过程与方法目标学会分析人物形象情感态度目标了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活重点分析、评价人物，探讨人物与主题难点学会分析人物形象教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入简介小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事回顾、复习了解巩固体知识情节和典型的环境描写反映社会生活。1．简介“小说”2．简介背景听介绍了解背景及常二、整体感知小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开，全可按“渐近故乡-在故乡-离开故乡”分为三个部分：1．交代时间、地点、回家原因及心情2．“我”在故乡期间的见闻和感受阅读、讨论交流理

4、清脉络结构3．“我”失望痛苦地离开故乡，寄希望于未三、熟读四、作业抄写生字词教后反思上时间：年月日第周星期时编号：17题9故乡型常规教学目标知识与技能目标了解小说的特点理解主题过程与方法目标学会分析人物形象情感态度目标了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活重点分析、评价人物，探讨人物与主题难点学会分析人物形象教学过程教师活动学生活动设计意图一、人物形象分析1．中写了哪些人物？在这些人物中，其中哪些人物刻画得较详细？讨论交流分析形像与主题2．分析人物的性格特点，然后用一两句生动的话对人物作一评价。二、深入探究讨论交流深入理解内容1．在中找出描写环境的语句，并明

5、朗、美丽、令人神往，说说它的作用。晦暗、萧条、令人悲凉。2．末段话有什么含义？表达了作者怎<**的思想感情？表达了“我”对“新生活”一定会临的坚定信心。三、主题探讨自主合作探究深刻理解主题四、作业水生和宏儿以后会有怎样的命运？发挥想象，为他们写一个故事。教后反思