长度和时间的测量苏仙健能.docx

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1、《长度和时间的测量》导学案班级__________姓名____________主备人：曹健能一、【学习目标】1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、会使用适当的工具测量时间和长度3、知道测量有误差，误差和错误有区别二、【学习重点】1、刻度尺的使用方法。2、生活中长度测量的方法。三、【自主导学】（先自主学习，然后小组检查）1、你知道生活中有哪些长度测量工具？___________________________________________________________________2、长度的基本单位是_________，符号________；常用的单位还有：________，符号__

2、______；________，符号________；________，符号________；________，符号________；________，符号________；________，符号________；3、你知道生活中有哪些测量时间的工具？___________________________________________________________________4、时间的基本单位是__________，符号________；常用的单位还有______，符号________；________，符号________；5、误差是指_______________________

3、__________________________。四、【合作学习】1、[活动]：提供不同规格（长度不同、分度值不同）的刻度尺，让学生讨论应该选用哪种规格的刻度尺测量教课书的长或宽？[总结]：刻度尺在使用之前应该注意什么？(1)、_______________(2)、____________(3)、______________2、[活动]：用刻度尺测量课本、作业本的长度。[总结]：使用刻度尺应该怎么做？(1)、___________;(2)、_________________________________(3)、___________;(4)、____________________；(

4、5)、___________________3、[活动]：讨论怎样利用刻度尺测量一张纸的厚度？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、[活动]：讨论怎么样测量地图上“北京-------郴州”的铁路长度？______________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________5、[活动]：讨论怎么样测量一枚硬币的直径？__________________________________________________________________6、了解“游标卡尺”、“螺旋测微器”。7、认识“停表”五、【课堂练习】1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700＿＿＿＿；　(2)一个墨水瓶的高为0.65＿＿＿；(3)一课桌的高为0.52＿＿＿＿＿；(4)物理课本的宽为1.850＿＿＿＿。2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的

6、是()A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时，要记下测量的数字和单位3、下列关于误差的说法中正确的是()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺5、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与2

7、4cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为()A．14cmB．14．00cmC．0．14mD．0．140m6、用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是()7、用刻度尺测物体的长度，方法正确的是（）