自写儿童绘画教学点滴谈.doc

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1、儿童绘画教学点滴谈卢涛美术在生活中运用相当广泛，大到建筑设计、环境艺术设计以及室内外装修，小到生活中的茶杯、茶壶、钢笔、水彩笔等都需要运用美术知识，在此，我也仅对美术初步——即小学中学习美术的情况作一简要叙述。作为一名教师，必须对小学生进行一定的了解，才能对其因村施教，使其学有所成。对美术课来说，主要是培养学生在美术学习方面的兴趣，其次才能要求造型的准确、比例的恰当以及色彩的和谐搭配和运用。首先，对于几岁的小学生，因其感知觉较笼统，对时间和空间观念比较模糊，注意力不集中，好奇心较强，他们的画面内容也比较简单，因而在绘画过程中，他们只能画自己能看到的东西，常以自己熟悉的知道的生活题材作画，如，树

2、林、花草、厂房、交通工具、人物、动物等，这些形象大多十分概念化地组合在一起。学生是根据自己的意象自我表现的，作品中有着他们对生活的感受和浓厚的绘画兴趣。鉴于此，我在教学中，就针对儿童这一时期的心理特征采用多种方法培养他们的绘画兴趣，首先及时肯定和赞扬学生的作品，保护其强烈的自尊心，然后再过电教媒体让学生在欣赏中感受到优秀美术作品的”类”培养他们健康的审美能力，陶冶其道德情操，结果学生的绘画兴趣非常浓厚，而且发到了良好的绘画效果。