用2——6的乘法口诀求商教案2.doc

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1、用2——6的乘法口诀求商教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1——3题教学目标：1、初步学会用乘法口诀求商。2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。重点难点：理解用乘法口诀求商的算理，掌握用口诀求商的方法。教具准备：1、例1情境课件。2、练习三2题可制成课件。3、信箱和信。学具准备：每人准备12个圆卡片。教学过程：一、复习准备1、说出得数，并说出用哪句口诀/6×2=　　　　　4×3=　　　　　2×5=　　　　　3×3=2、填空：2×（）=4　　　　3×（）=6　　　　4×（）＝16　　　　　　（）×3=12　　　　4×（）=20　

2、　　（）×5=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。3、把12个圆片平均分一分，并写出除法算式来；并请学生交流自己的分法和写出的除法算式。二、创设情境，探究新知1、小故事引出新问题：（出示课件）问题：（1）12个桃子，每只小猴子分3个，可以分给几只小猴子？（2）列出除法算式。2、探讨计算分法：（1）动手分一分，（用12个圆片代替12个桃子）得出结果。（2）不操作学具，怎样算出结果呢？各小组交流、探讨。（3）汇报。（4）小结。3、尝试用乘法口诀求商。（1）出示例1第2个问题，并让学生列出算式。（2）商几？用什么方法想出的？（3）交流（你是怎样算的

3、）。（4）总结想商的过程。4、小结例1。三、学以致用。1、24页做一做1题。2、练习三的1题“分一分”。3、练习三的2题“想一想”。4、练习三的3题“送信”（师强调：认真计算，商是几就投进几号信箱里）。四、开放题看图写出一道乘法算式和两道除法算式，并说一说用哪句乘法口诀？五、小结：请学生说一说收获，师适当总结。