用2～6的乘法口诀求商(一)教案

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1、用2〜6的乘法口诀求商(一)、教学目标知识与技能：学生能够运用2〜6的乘法口诀求商。过程与方法：学牛通过教学活动，能够运用多种方法解决问题，并能够择优选择更适合自己的方法。情感、态度与价值观：能积极参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。二、教学重点能够看到除法算式，想到乘法口诀。三、教学难点能够想到适合的乘法口诀来求的除法算式的商。四、教学具准备课件五、教学过程1•情境导入(1)情境：岀示图片。(2)导语：秋天到了，玉米成熟了，一群小猴了跑过來，他们要分吃这些玉米。这么多的玉米，到底应该怎

2、么分呢？2.探究新知(1)教学：求商的不同方法。12根玉米，每只小猴分3根，可以分给几只小猴？教师导语：从这个问题中，你读懂了什么？应该如何解决这个问题呢？分组讨论不同的解决问题的方案。汇报不同的方法。第一只分3根，12-3二9；第二只分3根,9-3=6；第三只分3根,6-3=3；第四只分3根，正好分完。一只小猴分3根,两只小猴分6根……可以用乘法口诀算。可以列出除法算式來解决这个问题:12^3=(2)教学：用3的乘法口诀求商。教师导语:12-3是个除法算式，我们应该如何计算它的结果呢？可以反过來想，3乘

3、儿等于12。我们可以想3的乘法口诀，因为右乘法口诀三四十二，所以商是4。教师小结：看来当我们计算除法算式的结果时，也可以利用我们学习过的乘法口诀来帮忙。(1)教学：一句口诀可以计算两个不同的除法算式如果分给四只小猴呢，每只小猴吃多少根？列式124-4也可以用乘法口诀：三四十二来帮忙。教师导语：看来三四十二一句口诀，就可以帮助我们解决两道不同的除法算式，这是为什么呢？让我们一起來看一个小动画，就明白为什么了。出示小动画:4x2=8口诀：二四ft八8-2=48-4=2动画展示2和4的闪动。教师小结：通过这个动

4、画我们可以清晰的看到，一句乘法口诀就可以帮助我们计算两道除法算式。(1)教学：运用学习的知识，解决问题出示图片共冇24课树，每行栽4棵。可以栽几行呢？用24-4=6——因为我们知道乘法口诀四六二十四，所以就知道答案是6。四六二十四这句口诀不仅可以解决24一4这个算式，还能计算哪个算式呢?24—62.知识应用岀示课件导语：这里有6种不同形状的邮筒，不过毎种邮筒上面都有一个数字，每一封信件的得数如果和邮筒上而的数字相等才能放进去哟。依次计算每封信件上面的得数，然后拖拽信件到相应的邮筒中。在计算的过程屮要说出相

5、应的乘法口诀。3.知识拓展出示课件根据这幅图请你身出乘法算式和除法算式。3X6=186X3二1818一3二6184-6=3运用所学知识來计算这四个算式。观察这14个算式有什么关系。