物理教学中的理论知识是抽象的.doc

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1、物理教学中的理论知识是抽象的、枯燥的,实验是物理学的基础。多年来我国中学在实验室建设上取得了很大的成绩,奠定了较好的物质基础。面对新的课程要求,实验室建设应当关注对学生探究性学习活动。教师应该充分认识到,现有的实验设备并不能满足教学的要求,一方面需要对现有的实验设备进行改进,设计和开发;另一方面,物理课程的教学要求提供更贴近学生的生活,使学生更感兴趣,更加灵活多变。此外,还应当提倡随手取材自制教具、学具进行实验,利用这些实验材料可以使学生感到亲切,提高学生的学习兴趣,而且还利于培养环保意识、创新意识和创新能力。

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