求一个小数近似数.doc

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1、民主街小学导学案课题：求一个小数的近似数设计者：周莉课时数：2课时教学目标1、使学生能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、理解求近似数时，精确度的意义。3感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感和数学意识。教学重点：能正确的求一个小数的近似数。。教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数教学准备求一个小数的近似数例1　 豆豆身高0.984米，他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？“四舍五入”法0.984≈0.98　　　省略百分位后面的尾数小数保留的位数越多，精确的程度越高。0.984≈1.0　　　省

2、略十分位后面的尾数0.984≈----　　　省略个位后面的尾数学案导案二次修改复述回顾请同学们以2人小组复述回顾下列内容：1．把下面各数“万位”后面的尾数省略，求出它们的近似数。986534587413120050047398010148702．你是用什么方法求出一个数的近似数的？设问导读仔细阅读课本第73页的内容，回答下面的问题。1.求小数的近似数可以用什么方法？一、复述回顾独立练习，2人小组批改下列内容1、2二、设问导读1、独学仔细阅读课本第73页的例1，学生独立完成课本留白部分2、组学完成设问导读1、23、4、53、展示1.　2．例题中他们是怎样得

3、出豆豆身高的近似数的？具体说一说0.984≈0。98是怎样保留的？0.984≈1。0是怎样保留的？0.984≈--3．说一说，保留整数、保留一位小数和保留两位小数的结果有哪个数更接近准确数？这说明什么？4．近似数1.0和近似数1的意义相同吗请用课本中的句子解释一下5．求一个小数的近似数时，应该注意什么？自我检测求下面小数的近似数。（1）保留两位小数。0.763≈2.598≈2.0098≈（2）保留一位小数。4.83≈0.97≈5.0639≈（3）精确到个位。4.63≈0.91≈125.065≈巩固练习2．用“四舍五入法”求下面表中的近似数。保留整数保留一

4、位小数精确到百分位0.65087.804659.997拓展练习一个三位小数，“四舍五入”后得到的近似数是4.6，这三位小数最大是多少？最小是多少？求小数的近似数可以用什么方法？2．具体说一说0.984≈0。98是怎样保留的？0.984≈1。0是怎样保留的？0.984≈--教师点拨3．说一说，保留整数、保留一位小数和保留两位小数的结果有哪个数更接近准确数？这说明什么？4．近似数1.0和近似数1的意义相同吗请用课本中的句子解释一下完成板书保留两位小数，就是精确到百分位。三、自我检测学生自我检测，完成导学案自我检测小组内互评四、巩固练习，小组合作完成导学案巩固

5、练习2、教师巡视：学生个人展示四、拓展练习一个三位小数，“四舍五入”后得到的近似数是4.6，这三位小数最大是多少？最小是多少五、课堂小结：你知道了什么数学知识？课后反思：作业设计：完成课本74页做一做，预习课本74页完成导学案47-49页第二课时学案导案二次修改复述回顾1．你学过哪些计量单位？他们之间的进率是多少？2．填空。8平方米=（）平方毫米8平方分米=（）平方毫米8平方厘米=（）平方毫米3、课本66页13题设问导读仔细阅读课本第62页的例6，回答下面的问题。1．0.01分别乘10、100、1000，得数是多少？你是怎样想的？2．把一个数扩大10倍、

6、100倍、1000倍……小数点如何移动？仔细阅读课本第63页的例7，回答下面的问题。把1平方米缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一，各是多少？小数点怎样移动？自我检测2．说一说：下面横线上的数与方框中的数比较，有什么变化？3.53500.0350.353535001251.2512500012.5一、复述回顾2人小组完成复述回顾下列内容1、2、3二、设问导读1、独学仔细阅读课本第62页的例6，第63页的例7，学生独立完成课本留白部分2、组学完成设问导读1、23、展示观察比较，你有什么发现？把一个数扩大10倍、100倍、1000倍……小数点如何移动？把1

7、平方米缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一，各是多少？小数点怎样移动？三、自我检测学生自我检测，完成导学案自我检测2小组互评四、巩固练习，小组合作完成导学案巩固练习1、5　12500.125。巩固练习1．判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）5.081的小数点移动后变成了508.1，这样就扩大到它的100倍。（）（2）把一个数扩大到它的10倍，只要在它的末尾添上一个0就可以了。（）（3）把0.06先缩小到它的，再扩大到所得数的100倍，就变成了6。2、（1）1千克芝麻可以榨香油0.42千克。100千克芝麻可以榨多少千克香油？如果要榨4.2千克香油，

8、需要多少千克芝麻（）拓展练习一筐苹果，连筐重49.5千克，已知筐子的重量是个小数