杨羚年月日教案.doc

《杨羚年月日教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《年、月、日、》教案杨羚11级汉数学教育定向普专班20110310457《年月日》教案教学目标：1．通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道一年有十二个月，知道大月、小月。2．通过从年历表上查找有纪念意义的节日，感受数学与生活中的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识一年有十二个月，认识大月、小月和一年的天数。教学准备：自制课件、学生准备年历卡。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1．提问：你们知道今天是那一年的几月几日吗？你是怎么知道的？你觉得一年中的那一天最有意义，为什么？（学生回答）2．课件出示主题图师：生活中每天都有很多事情发生，在一年中也有很

2、多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察图上描述的是什么事？你知道这些事都发生在几月几日吗？把你知道的跟随同桌说一说。谁能选择一幅说给大家听？（指名回答）像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。二、自主探索，合作学习1．认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察回答屏幕上的问题。屏幕出示：一年有几个月？每个月的天数都是一样的吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？（1）放开让学生独自观察。（2）4人小

3、组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。结合学生的回答教师板书：一年有12个月31天：一、三、五、七、八、十、十二月30天：四、六、九、十一月二月28天或29天（4）讲解：师：好了，这么短的时间我就都找到了答案，我们班的学生果然是即聪明又会学，很快就在年历卡上发现了这么多秘密。1.看看2000年31天有哪几个月，30天有哪几个月？（课件）2.习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。把有30天的月份叫小月？(板书：小月)大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？还剩哪个月？2月是个特殊的月，有时候有28天，有时候有29天。（6）在这张年历上找出自己的生日，并观察你的生日是

4、星期几？你知道你妈妈的生日是哪一天吗？（不知道）同学们回去可以问问你妈妈的生日，并在年历上圈出来，在你妈妈生日时给他们一个惊喜。三、记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？1．拳头记忆法：课件：左手拳头图。一月大、二月特、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。全班齐数一次。2．歌谣记忆法：师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。一三五七八十腊，三十一天永不差。教师说明：这里的“腊”是指十二月。3．师：下面给你一

5、分钟时间，用自己喜欢的方法记忆各月的天数。4．游戏练习：同学们记住了大小月了吗？敢不敢接受我的检查？我们一起做游戏吧！老师随便报一个月份，要是大月男同学举手，要是小月女生举手。教师最后报“二月”，提问：刚才老师报到二月时你们为什么都不动了？同学回答（因为二月是个特殊月）四、学习平年和闰年1．课件展示，1993年至2004年二月天数的变化和是平年还是闰年(4年一闰)提问：这是怎么知道的呢？同学们想不想知道呢？那老师来为你们解答疑惑吧。课件展示计算过程。1900年是平年还是闰年呢？2.计算平年和闰年的方法3.小知识：为什么会四年一闰？五、巩固练习1.计算2011年和2012年是平年还是闰年全

6、年天数是多少呢？大家有怎样的计算方法呢？2.智慧闯关六、总结通过这节课的学习，你获得了哪些知识？(大家一起复习)七、猜谜语师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间）师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间）九、板书：1年12个月31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）30天：四、六、九、十一小月（4个）二月28天或29天特殊月平年：365天闰年：366天