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《新标准英语三年级起点第三册Module5Unit1教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新标准英语四年级第三册第五模块第一单元Doyouwantsomerice？教学反思王秀蚕我这一堂课教授的内容是新标准英语第三册第五模块第一单元，教学的重点是谈论食物。首先我以简单的猜谜游戏作为课前的热身活动，既复习了第三、四模块的现在进行时，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。新课导入我是用“Noodlesandriceareveryverynice.”这首小学生比较喜欢的韵文，溶入了课堂氛围。我从小学生已经学过的食物、水果入手，开始很自然的将学生引到了本堂课的正题?Food、Chinesefastfood。在接下来的整个新授过程中，我将情景教学法、直观教学法、
2、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设了一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。我在教授单词和句型时候，将单词溶在旧句型中，将重点句溶在会话中；把单词的读音、拼写、词义理解紧密的结合起来，并与句型练习相串联，使单词与句型成为一个有机的知识链，让学生在新旧知识的融合中自然掌握。这使得学生能够在有意义的情景中开展认知活动。我充分利用体态语言和实物演示将每个知识点呈现的直观、生动、易学、有趣，让学生乐中学，学中乐。在新的知识点呈现之前，我利用课文挂图来呈现课文内容,并让他们带着问题来看课文。通过听两遍录音,让学生对课文内容有了一个整体的感受和初步的理解,然后又利用问答的形式进一步理解和掌握课文
3、。通过有趣的传小星和猜谜游戏让学生把新授句型在快乐的游戏和比赛中消化了。创设情境，吸引了学生的注意力,激发了学生的学习动机,启迪了学生的思维,同时也避免了老师机械、重复的讲解。接下来的调查和自编对话活动把本堂课推向了高潮,学生为了充分展示自己,全身心地投入到语言实践中去。这一环节在游戏中总结了本堂课，真正地做到了“任务”的操练和完成。即使学生充分发挥了自主学习的主体作用，激发参与意识，又充分调动了学生学习英语的积极性,并培养了学生的合作意识。不足之处：一、可以说学生经过几年的学习，应该也有一定的积累了，那么如何将所学的知识转化成自己的能力呢？这是我们教学的最终目标。作为老师要帮助学生逐步积累
4、语言、运用语言，学生用英语交流的能力还是不够。在拓展性操练这个环节有些学生准备好后，“好了，我们准备好了”，中文脱口而出。用英语交流的理念还没有真正落实，对于我自己来说，上课时觉得用英语讲不清楚问题时也经常用中文，作为学生的引导者，在课堂上还是应该多教一些常规性的语言，让学生试着用英语交流，在英语课上尽量少讲中二、由于时间掌握得不好，所以我在每个环节的操练节奏都比较快，所以感觉上有些操练只是点到而已，没有充分展开。所以在各个环节的时间安排上可重新编排一下，把时间节省到该花的环节上。时间安排也要做到有的放矢，该省的救省，不该省的时间一定要充分的给学生。新标准英语三年级起点四年级第三册Modul
5、e9Unit1CanIhavesomesweets?教学反思 王秀蚕一、反思教材内容本节课我所教的是新标准英语四年级上册第九模块第一单元。本课共有三大部分，八个生词，还有一些对话，内容较多，按教材编排要分3个课时完成。我就结合学生的实际情况将教学内容加以整合，依托教材，而又活用教材，不做教材的奴隶。因此我整合了本课知识点，确定了本课的教学目标是要学生掌握句型：CanIhavesome…?询问他人自己是否能够得到某种食物，并掌握回答：Yes,youcan./Sorry,youcan’t. 在单词方面，鉴于生词太多，我只重点在课堂上教学了soup,sweets,bread,biscuit,fr
6、uit这几个单词，这样内容缩减了才不会挫伤他们学习的积极性。二、反思教学结构过程我结合教学实践，选择和运用层层递进的教学模式，小组互助竞争合作的学习方法，具体包括七大环节：（一）激趣热身，复习旧知。（二）小组合作，初学生词。（三）由词及句，导学句型。（四）初读课文，整体感知。（五）小组展示，巩固课文。（六）课堂小结， 歌曲巩固。（七）评价小组，作业布置。我在每个环节都灵活设计了let’ssing, let’slearn,let’sread,let’schant,let’sguess,let’swrite,let’splay等活动方式;使学生不至于对本课感觉太陌生。下面具体反思课堂教学的每个环
7、节：Step1热身环节1、唱欢快儿歌HelloSong.师生问候。2、因为本课的内容为Happybirthday.所以我创设情境，告诉学生今天是我的生日，让他们一起为我唱生日歌。在本环节中，我设计了轻松欢快的儿歌加上动作来热身，并且引入了与本课内容有关的歌曲来导入，课前师生简单的语言交流，实际上是师生情感的交流，是营造和谐师生关系的开端。师生共唱Happybirthday.，活跃课堂气氛，创设英语学习氛围，使
