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时间:2020-05-12
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1、《探究灯泡的电功率》导学设计平山三中周振忠【三维目标:】(知识与技能)⑴知道电功率的含义⑵理解电功率和电流﹑电压之间的关系,并能进行简单的计算。⑶能区分用电器的额定功率和实际功率。(过程与方法)⑴经历“小灯泡的电功率与哪些因素有关”的分析论证过程得出结论,体验分析论证方法的意义。⑵经历“小灯泡的电功率与哪些因素有关”的实验探究过程,学习应用串并联电路知识设计电路,体验实验中如何控制变量的方法和领悟实验,收集证据,并通过分析得出结论的一些要领。(情感态度与价值观)⑴认识分析论证的意义和实验探究的价值,进而主动参与分析论证和实验探究过程,得出分析论证和实验探究的结果,
2、并体验到成功的快乐。【重点﹑难点】(重点)⑴理解电功率的含义。⑵通过探究得出电功率与电流﹑电压的关系。(难点)⑴区分额定电压﹑实际电压,额定功率和实际功率。⑵运用电功率和电流﹑电压的关系,进行有关运算。【课前导学】一﹑电功率⑴意义:表示_____________________________。⑵概念:电流在_______________内所做的功。⑶公式:P=_______________①定义式:p=_________=_________(普遍适用)。②推导公式:P=_________=_________(仅适用于纯电阻电路)。⑷单位:①国际主单位:_____
3、____,符号_________。②常用单位:_________,符号_________。③换算关系:1kw=_________w。二、探究影响电功率的因素。⑴电流:在电压相等时,电流越大,电功率就越_________。⑵电压:在电流相等时,电压越高,电功率就越_________。⑶结论:电功率等于电压U跟电流I的_________,即P=_________。议一议在串联电路中,电路消耗的总功率与各用电器消耗的功率有什么关系?在并联电路中呢?【情境导入】家里灯泡烧坏了,爸爸要正在看电视的小明去电器商店买一个来换,小明拿到钱就跑去,到了商店跟服务员说明来意。服务员问
4、小明要买多少瓦的灯泡,小明一听傻眼了,只好跑回去问爸爸要买多少瓦的灯泡。那么多少瓦是什么意思呢?为什么买电器一定要说明多少瓦?【互动探究】灯泡的电功率跟哪些因素有关(猜想与假设)⒈电功率与电压有关,电压越高,电功率越大。⒉电功率与电流有关,电流越大,电功率越大。(制订计划与设计实验)⒈实验器材:_______________________________⒉实验电路:⒊实验方法:控制变量法,探究电功率跟电流的关系时,控制电压不变;探究电功率跟电压的关系时,控制电流不变。4.探究讨论①除控制变量法外,此探究中还用到什么方法?②探究电功率跟电压的关系时应选用哪个电路?
5、探究电功率跟电流的关系时应选哪个电路?③选择两灯L1,L2时,应注意什么?5.实验结论:电压相等时,电流_________,电功率_________。电流相等时,电压_________,电功率_________。【归纳】电功,电功率的计算1.P=w/tP=UI P=I²R P=U²/R 2.w=Ptw=UItw=U2/RtW=I2Rt【直击中考】(2009·广东)家庭电路的电压是220V,某空调器处于制冷状态时的功率P1是2.2kW,送风状态时的功率P2是0.22kW,它们是交替运行的,现测得出此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如
6、图所示。⑴空调器在前5min内处于什么状态?此时通过它的电流是多少?⑵在1h内,空调器将消耗的电能是多少度?解析:这是一道有关用电器在两种不同状态时的电功率、电功的计算,我们一定要区分两种状态时的功率时间。解:⑴由图可知,空调在前5min内,P=0.22kW,此空调应处于逆风状态,根据公式P=UI得I=P/U=220W/220V=1A⑵由图可知,1h内,此空调制冷时间是t1=40min,送风时间是t2=20min,根据公式W=P1t1+P2t2=2.2kW×(40/60)h+0.22kW×(20/60)h=1.54kW·h答:空调器在前5min内处于送风状态,此时
7、通过它的电流是1A,在1h内,空调器将消耗的电能是1.54度。【基础达标】1.电功表示电流做功的_____,用字母_____表示,单位是_____。电功率表示电流做功的_____,用字母表示_____,单位是_____。2.1W=_____JS=_____VA,某用电器的功率是40W,它表示的物理意义是_________________________________。3.某导体两端加2V电压时,通过的电流为0.5A,则该导体消耗的电功率为_____W。当导体两端的电压为3V时,该导体消耗的电功率为_____W。4.白炽电灯上标有“220V40W”的字标,表明该灯
8、的额定电压
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