我们为什么要呼唤高效课堂.doc

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1、我们为什么要呼唤高效课堂   目前我们一线教师是打着素质教育的旗号在进行扎扎实实的应试教育。心愿是好的，为了考高分，结果不理想。在这种状况下，   1、我们绝大多数教师每天如牛负重般工作（上课、批改作业、阅卷、备课、起早摸黑），但成绩平平。其原因有：①教师对学生实行等距离管理。②教师工作时间分配不合理。③教师的教学方法落后。特别是满堂灌的教学方法，干扰好学生、制造差等生，讲得越多，差生越多；满堂灌的教学方法，使学生厌学、流失。可见，差学生是讲出来的。   2、少数“优秀教师”上课讲的很陶醉，很享受，很忘我，很佩服欣赏自己，给学生一句多余的废话也没有，有的

2、是最简单的方案，最优的思路，有的是通过精选、精练、精讲，甚至题海战术取得一定的成绩，但这也不是提高成绩的法宝，因为学生所学知识过几天就忘了，成绩提高不大，而且差生面依然很大。   可见，时间加汗水型教师，已不适应时代的发展。时代呼唤高效课堂、时代呼唤智创新型教师。   因此，我们教师应转变观念，树立创新的理念：①知识是学会的，不是讲会的；能力是练出来的，不是听出来的；②教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多；③从学生入手，变讲堂为学堂；从教师入手，变教案为学案。   教

3、育家魏书生说过，教师应做三件事：一是自强；二是育人；三是教书。作为教师应进入做事业状态，而不应是做事情状态。要研究教学，我们要努力构建高效课堂，做一个创新型教师。