我们为什么要读书

《我们为什么要读书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、我们为什么要读书柯梦萍（风景园林2班20112830320078)摘要：人为什么读书？每个人都有不同的答案，我们知道，在人类还没有被文明开化之前，在人类逐渐由愚昧走向文明的漫长过程之中，许多人没有读书或者说没有书读。但是我们清楚地看见：正是人类本身，发明了文字、开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会。读书，是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的最高明最伟大的手段只有人才会读书。关键词：读书；精神；心灵；需求；知识一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界

2、。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。一、读书是为了生命的完整一句话，为了生命的完整。或者说是为了追回另一半的生命。现在很流行一半又一半的说法。“一半是海水，一半是火焰”，“男人的一半是女人”，其实最根本的，人生命的一半是物质，一半是精神。读书是对精神的那一半生命的能量补充。在地球上所有物种中，除物质之外还需要精神滋养的就是人类。只有人，有精神生活，有主观思维，会改造客观，追求幸福。这是电视上播过的一个真实的故事。有人问西部地区的一个放羊娃，你为啥要放羊？放羊娃说，挣钱；挣钱干什么？娶老婆；娶老婆干什么？生娃；生娃干什么？放羊。大家看，这样一个简单的

3、循环是什么？就是为了活命，完***口的简单再生产。这只是实现了人的生命价值的一半。作为人，还有另一半更重要的，就是他有精神世界。喜、怒、哀、乐，七情六欲，理想追求等。马克思给人下定义：人是各种生产关系的总和。人与人的关系，主要不是物质交往，而是精神交往。谈话、书信、亲情、爱情、政治、学术、艺术等，都是精神活动。小孩子只知道好吃的东西最重要，而人一进入成年就会发现，精神满足更重要，精神世界更广阔。所以才有为爱情而歌唱，为自由而斗争，为理想而献身。爱情、自由、理想、知识、艺术等等，靠什么来交流、传承？主要载体就是书籍。二、读书有4个层次（1）信息需求。随着社会的现代化进程，人们对

4、信息的需求量越来越大。每个人在生活中也离不开信息，一条信息使一个决策成功，救活一个企业，或者使一个人致富的事，已屡见不鲜。以至于信息已经发展成为一个独立的行业。人们对信息的这种需求是书、报、刊等传媒的基础，特别是报纸存在的基础。获取信息可以让我们了解到身边的许多事，发生的或即将发生的。（2）精神享受需求读书能让我们慢下来，来感受我们生活的点滴。我们或许过的都太过匆忙。整天四处奔波，忙东忙西，脑子里却是一片空白。这就是现代人普遍缺乏感受力的体现。高速的生活节奏和普遍应用的科技让我们的感官变得越来越迟钝。我们不知道季节何时悄然发生变换，小草何时发出第一颗芽，花苞何时第一次遇见阳光

5、。读书的好处，就是你开始慢慢关注周边的环境了。你会发现平时被你忽略的好多风景。帮朋友代养一盆茉莉，我每天都会数着长出了多少新芽，绽放了多少花苞。因为每一天都是新的，所以觉得生活中充满了希望。但是，我每天给茉莉浇水时，我脚边的那株野草的枯荣，我完全忽略了。生命中的美应该是多种多样的，我们不能局限于一种。让心灵慢下来的我们，会发现身边新的美。所以我觉得，真正的读书，不是那种书呆子样，只限于知道记下其中的只言片语。读书真正带给我们的，是一种感受，是一种体悟，是一种你平时百思不得其解的觉醒。（3）知识的需求“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识，每个人要想在知识的山峰上，登得

6、越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读万卷书，行万里路，人生才能充实，书里乾坤，记载的都是前人的智慧和学识，我们应多读书，深受教益，为之熏陶。高尔基说过，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会枯竭，人缺了知识，头脑就会枯竭。我们生活的这个世界，就是头脑竞争的世界，如果你不充实你的头脑，你就很难在这个世界立足。（4）思想的需求读书可以增加人的思想深度。我认为，读书是一种心

7、灵的“旅行”，因为读书更多时候，是一种对话，让你在对话中发现另一个自己。书籍中蕴藏着人类文明以来的深刻思考，是最富有的人文精神之所，他要求读者集中于头脑的思考，人的精神需求的最高层次是理性的思考，只有思想才能进入到理性，进入到规律和方法的把握，是人们对客观世界的更深刻的认识。这种需求，促使人们去读理论学术书刊，去通过具体出版物的形象、素材思考问题。读书有助于我们树立正确的人生观，它将各种信念注入我们的脑海，是我们充满思想，一些古人的思想在我的为人处世中和学习中运用，如老子的“知足常乐”孔子的“学而不厌，