第25课《桃花源记》内容整理教案

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1、第25课《桃花源记》内容整理教案第2《桃花记》必考内容整理一、重点字词（一）通假字：1、便要还家要通邀，邀请2、具答之具通俱，全、都（二）古今异义：1、鲜美古：鲜艳美丽今：味道好2、交通古：交错相通今：运输、邮电事业的总称3、妻子古：妻子和儿女今：男子的配偶4、绝境古：与人世隔绝的地方今：没有出路的境地、无论古：不要说，更不必说今：关联词6、不足古：不值得今：不满、不够（三）一词多义;舍1、便舍船：舍弃2、屋舍俨然：房子寻1、寻向所志：寻找2、寻病终：不久、随即为1、捕鱼为业：作为2、不足为外人道也：对、向乃1、乃大惊：于是，就2、乃不

2、知有汉：竟然志1、处处志之：做标记2、寻向所志：标记3、故为之以志：记（四）其他：1、渔人甚异之异：认为它奇怪2、缘溪行缘：沿着3、中无杂树中：中间4、复前行复：又、欲穷其林穷：穷尽6、才通人才：仅仅7、屋舍俨然俨然：整齐的样子8、有良田美池桑竹之属属：类9、咸问讯咸：全、都10、欣然规往规：计划11、后遂无问津者津：渡口问津：问路12、悉如外人悉：都外人：桃花以外的人13、延至其家延：邀请14、复前行前：向前1、未果果：实现16、落英：落花17、缤纷：繁多的样子18、具言：详细的说出19、叹惋：感叹惊讶20、便扶向路扶：沿、顺着向：从

3、前的、旧的21、阡陌交通阡陌：田间小路。22、鸡犬相闻相闻：可以互相听到23、黄发垂髫：指老人和小孩24、诣太守诣：到，指到尊长那里去。2、不足为外人道也足：值得26、怡然自乐怡然：愉快的样子二、重点句子：1、初极狭，才通人。起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。2、便扶向路，处处志之。就顺着原路回去，一路上到处做记号。3、黄发垂髫并怡然自乐。老人和小孩一个个都安闲快乐。4、此人一一为具言所闻。渔人把自己听到的事一一详细的告诉了他们。、率妻子邑人此绝境，不复出焉。率领妻子儿女和同乡的人到这个与世隔绝的地方，从此没有再出去。6、此中人语云：“

4、不足为外人道也。”这里的人告诉他说：“不值得对外面的人说。”7、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。8、有良田美池桑竹之属。有肥沃的土地、美丽的池塘和桑树竹林之类的东西。9、乃不知有汉，无论魏晋。竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。10、林尽水桃林在溪水发的地方就到头了11、村中闻有此人，咸问讯。村里的人听说了这么一个人，(就)都打听消息。三、全理解：1、本的作者是陶渊明，东晋时期人，我们学过他的两首诗有《饮酒》、《归园田居》，这些作品都表现了他对田园生活（隐居生活）的热爱。2、本主旨：本以渔人的行踪为线索，

5、虚构了一个没有剥削、没有压迫的理想社会，反映了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对黑暗社会的厌恶。3、从本什么地方可以看出“桃花”是虚构的？（3分）答：渔人离开桃花后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后“寻向所志”，却“不复得路”，由此可见本是虚构的。而且，后南阳刘子骥曾经认真的去寻找，却没有找到。4、桃花人为什么要叮嘱渔人“不足为外人道也”？（2分）答：害怕外面的人破坏他们幸福自由的生活。、你认为陶渊明是一个怎样的人？为什么？（3分）答：我认为他是一个热爱田园生活，热爱大自然、安贫乐道、淡泊名利的人。6、出自本的成语有哪些？分别是什

6、么意思？（4）答：1、世外桃：比喻理想中的美好地方。2、无人问津：比喻无人过问而十分冷落。3、豁然开朗：形容由狭窄灰暗一下子变为开阔明亮的情况。4、怡然自得：（怡然自乐）形容十分高兴而自得其乐的样子。7、．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？答：“如此”，是指代语，指上所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃村的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事。8．请用简洁的字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）发现桃花→进入桃花→做客桃花→离开桃花→复寻（迷失

7、）桃花。9、南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?（2分）说明桃花神奇美好，令其向往。