小班教学活动——吹泡泡.docx

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1、小班教学活动——吹泡泡教学活动——吹泡泡设计思路：一、班级情况分析我班是一个新小班，通过一个月的集体生活，幼儿已经有了初步的集体意识，对各类活动的参与性较强，在美术表现方面，幼儿已不仅仅满足涂鸦，产生了对图象表现的愿望，同时孩子已能认识红、黄、蓝等多种颜色。虽然进园只有一个月，但对绘画活动非常感兴趣，平时喜欢摆摆、弄弄，表现欲特别强。二、对教材的分析吹泡泡是幼儿比较熟悉且喜爱的游戏，泡泡在阳光下飘扬的景象，给孩子的感受是美的，那么如何把这种美景用绘画手段表现出来呢？通过思考我感到对于小班的幼儿来说，一要让幼儿通过各种手段充分感受泡泡的大小及美丽。二样采用一种适合本年龄幼儿表现的形式。由此我

2、提出了本次活动的目标，目的是为了让幼儿在报纸拓印的过程中，体验玩色的快乐，并积累拓印的经验，重点是用报纸拓印泡泡，难点是拓印圆的方法，并通过以下三个环节体现。环节一：歌表演吹泡泡，目的是通过师生共同演唱感受泡泡的形状、颜色，引起幼儿的绘画兴趣。环节二：自由表现泡泡，这里的难点是拓印的方法，教师采用了用报纸拓印的方法，同时让幼儿尝试，教师师范让孩子对拓印有个初步的印象。环节三：欣赏、感受，目的是通过欣赏产生一种美的感受。