小班音乐《可爱的蚂蚁》.doc

《小班音乐《可爱的蚂蚁》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班音乐《可爱的小蚂蚁》活动目标：在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。活动准备：1．小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。2．幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。活动过程：1．手指游戏：小蚂蚁爬呀爬师：老师今天请来了以为好朋友，我们一起来看看会是谁呢？（变变变。。。是谁呀？）幼：小蚂蚁师：（今天小蚂蚁来到我们小三班，它说小三班的小朋友早！）你们有没有跟小蚂蚁打招呼呢？（小蚂蚁早！）（小蚂蚁说：最喜欢有礼貌的小朋友呢？）师：今天小蚂蚁要和老师一起做游戏？（你们想不想看呢？）幼：想师：那你们可要看清楚蚂蚁是怎样跟老师一起做游戏的。2.游戏

2、：小蚂蚁爬呀爬师：小蚂蚁爬呀爬呀爬到我的“小手”上，爬呀爬呀爬到我的“肩膀”上，……3.随音乐一起做爬爬玩玩游戏。师：小蚂蚁是怎么和我玩的，爬到了那里？（手上、肩膀……）师：你们还想爬到那里？l教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？”（手的动作像弹钢琴的动作要灵活）师：小蚂蚁怕的时候你们有没有发现它是听着音乐一起爬的，你们有没有听着呢？（它是一步一步往上爬的，噢！不是爬的很快、很快否则会滚下去的，我们一起来试试，一步一步往上爬！）小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上咯。(小蚂蚁：今天和我们小朋友做游戏很开心，现在它

3、觉得有点饿了，想去找东西吃。小蚂蚁觉得春天到了他睡了一整个冬天，现在要出来找东西吃了，所以他决定去大森林里走一走、看一看，你们听听看森林里还有很多动物也在找东西吃。这是谁的脚步声，听听看……（敲）是谁的脚步声呢？幼：大象师：为什么觉得是大象。（因为它的声音很大很大）师：那再想想除了大象还像谁的声音？幼：大象（怪兽）（肯能是很大很大的动物，如：大象，长颈鹿都有可能）师：那听听看有没有小蚂蚁的脚步声？（仔细听这个声音像不像）（老师做“响板“的声音，问：这个像不像小蚂蚁的声音呀？）幼：像（比刚刚的声音比起来轻轻的、小小的）师：今天小蚂蚁穿了一双小鞋子，蚂蚁妈妈：小蚂蚁你出去

4、找东西吃千万别迷路哦，所以，蚂蚁妈妈给它准备了一双会唱歌的鞋子，小蚂蚁穿上这双鞋子在森林里“走一步“响一下”妈妈就知道它在哪儿了，这样就不会迷路了。师：你们觉得这样的办法好不好？幼：好师：你们听听看蚂蚁高高兴兴的在森林里面找吃的。（播放音乐，做小蚂蚁穿上鞋子的走路声音。“一开始，小手当触角，在头上不停的摇动，在一下一下的拍动响板。并说：一步一步的往前走。）师：你们觉得小蚂蚁在森林里找食物高兴吗？幼：高兴师：它走的可高兴了，那我们和它一起去找东西吃吧？（今天蚂蚁妈妈给每个小朋友一双小鞋子，待会穿的时候把稳稳地小鞋子放在手心，另外一只小脚一步一步的往上走，她就能发出声音了

5、。“发放响板“）师：自己先走走看，让蚂蚁妈妈听听一会儿能不能找到你。（幼儿自由敲打响板，教师做“停“一下的动作。师：现在蚂蚁妈妈要带着蚂蚁宝宝出发啦！（我们一起听着音乐整整齐齐的“走“好吗？准备和妈妈一起出发啦！听音乐做游戏，“摇动触角”我们要出发啦！开始——稳稳地拍打响板。）师：看我们走到了那里？（出示大树的照片）幼：大树，苹果树，师：蚂蚁看到大树上有许多的果子，想去摘点吃一下，（做打击乐，一起看蚂蚁是随着音乐“一步一步的往上爬的，爬的时候是快快的，还是慢慢的？师：你们想不想吃大树上面的果子呀？幼：想（随音乐做动作，音乐停（音乐是1234567的敲打板），到了大树上

6、面，开始吃果子了。“啊呜“吃饱了要从树上爬下来了，一步一步的下来。师：刚刚我们吃果子吃得饱饱的，你们还想吃些什么呢？幼：香蕉，西瓜，冰淇淋，棒棒糖……师：那现在穿上鞋子跟妈妈一起去吃东西，好不好？幼：好的。（穿上鞋子，一起在原地转圈，找吃的，香蕉，西瓜。鞋子穿好了跟妈妈一起，不然就会走丢了，对吧？）师：你们刚刚有没有找到吃的？幼；找到了……1．音乐游戏：搬起大饭团2．师：我们再来看看这是什么（大饭团）师：蚂蚁妈妈看见了一个这么大的饭团，可是蚂蚁妈妈搬不动，怎么办？幼：还可以把它切下来。（但是没有刀）找个车子推回家（但是没有车子）请蚂蚁宝宝帮你一起搬，或者请朋友帮忙。（

7、响板的声音越来越响）l结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情景。师：带领幼儿背着大饭团回洞里面去，往教室外面走。l再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法，团结合力将饭团运回家。我们知道小班的孩子的音乐活动如果是枯燥的，听着音乐来演奏的话，一会儿就没有兴趣了。今天的这个活动放在一个完整的小蚂蚁出门去找食物过冬的这样一个情境当中，让孩子把响板当成是一双可爱的小鞋子穿在脚上，这样他们走起路来，走一步就会发出“哒”的一下声音，小班孩子就会觉得非常的有趣，就会很快乐的来演奏这个响板，如果是我们老师来设计