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1、小学英语教学案例Unit2Nicetomeetyou(period2)一、设计意图：1.课题简述：本课为牛津小学英语3AUnit2Nicetomeetyou,本课是以单词教学的活动案例。为了教学中能更好地利用儿歌的教学，我把单词的教学顺序适当地调换了一下。本课所需时间为40分钟。2.学生情况：本案例适合刚开始学习英语的学生。以生活中的颜色为话题，以激发学生学习兴趣为出发点。安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、读、等知识与技能方面的训练，来培养学生综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能
2、力的培养。二、教学目标与要求：1.知识与技能目标（1）能听、说、读颜色类单词blue,green,yellow,red,black,并能使学生在真实的情景中用这些单词。（2）使学生发挥想象力，创造儿歌，并能用所学的颜色来描绘动物。2.情感态度与学习策略（1）使学生能说出各种颜色的单词。（2）培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。（3）培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。三、教学重、难点：重点：颜色类单词blue,green,yelow,red,black难点：green和black的
3、单词发音较困难，也不易区分。四、教具准备：1.单词卡及颜色卡。2.各种颜色的小动物。五、教学过程:Step1Warmup(1)GreetingT:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,boysandgirls.Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,MissZhao.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,MissZhao.(2)Game教师拿出装有各种玩具小动物的袋子，让学生摸一摸，猜一猜，刚好复习一下Unit1所
4、学的动物类单词。（设计说明：通过简单的问候融洽师生关系，拉近师生间的距离，鼓励学生大胆开口说英语，以游戏的方式复习旧知识，激发学生的热情。）Step2Presentation(1)T:拿一只小鸟在手上说：Bird,bird真可爱，羽毛redred是红色。（重复教读red）T:Thisisaredbird.Aredbird.着重强调red,并强调它的发音及口型，在黑板上用红粉笔写下red。带读几遍，并教学生一些简单的短语。如：aredbird,aredcat…(2)教师用蓝粉笔画下蓝蓝的天空。T:天空天空是
5、蓝色，蓝色是blue.（重复教读blue）教师以同样的方法让学生造几个短语，着重领读blue.并用蓝色粉笔写下blue.(3)T:老师问大家一个问题，大自然是什么颜色的呢?S1:红色。S2:五颜六色。S3:绿色。直到有学生说出正确答案了，老师接着说：大自然是绿色，green,green是绿色。Green的发音及口型比较困难，教师应分节慢慢教。教师可以采用个别读，开火车读，齐读等方式多操练这个单词。并在黑板上用绿色粉笔写下green。(4)教师拿出一只玩具小猴，请学生发挥想象：T:看到这只小猴，同学们想到什
6、么了呢？S1:猴子爱吃香蕉。T:那香蕉是什么颜色的呢?Ss:黄色。（通过教师的一步步引领，学生们说出了本节课的新授单词。）T:Redred是红色。Blueblue是蓝色。Greengreen是绿色。Yellowyellow是黄色。（读yellow时速度放慢）教师用黄颜色的粉笔写下yellow,并给学生纠正发音。接下来学生们可以在老师的引领下说一说这个简单的chant.(5)老师拿出一张白纸，用黑水笔写下black.T:同学们猜一猜，这个单词是什么颜色呢？S1:白色，因为纸是白色的。S2:黑色，因为老师是用
7、黑笔写的。T:对了，blackblack是黑色。Black的发音较困难，教师需要着重教读。（设计说明：老师通过一个个问题，让学生开动脑筋，发挥想象力，最后猜出本课所需要新授的单词，这样既能提高学生的学习兴趣，又能活跃课堂气氛，教学效果远远好于纯粹的单一的灌输知识。）(6)Chant:Redred,太阳的颜色是red.Blueblue,天空的颜色是blue.Greengreen,小草的颜色是green.Yellowyellow,香蕉的颜色是yellow.Blackblack,黑板的颜色是black.注意语音
8、语调，学生和老师一起说说这个chant,再由学生小组里编一编新的chant.（设计说明：这个chant琅琅上口，加上语音语调，不仅便于学生的记忆，又提高了学生的学习兴趣，再由学生自编chant，就发挥了学生的主动性，培养了学生间的团队合作精神。）Step3Consolidation(1)教师说一个颜色，让学生找一找教室里含有此颜色的物品、文具或者学生的服装等等。(2)猜颜色。教师请一名学生上前来拿一张有颜色的纸，其余学生猜这是
