小学五年级家长会发言稿五上.doc

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1、小学五年级家长会发言稿——碧川小学503班家长会班主任发言稿　　尊敬的各位家长:　　你们好！首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。今天我们请来了各位家长，目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！　　下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。我们班有学生55名，男生31人，女生24人。我们的班训是：超越昨

2、天的自我。本着“树立一个信念：我能行!创立一种学风：认真勤奋！创设一个环境：安全文明！培养一个习惯：自觉！”的原则，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的503班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，在学校组织的活动中，同学们集体荣誉感强；在校运动会中，孩子们尽情地挥洒着自己的汗水；在建队节中，全班同学齐心协力，徐婕莹同学荣获大队委体育委员的称号。不仅如此，孩子们在其他方面也表现突出。　　今天的会议有以下三个方面的内容：　　一、养成好习惯，受益终生。　　我一直认为习惯不好，学习不可能有长

3、远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“态度决定一切”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。　　我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成才，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成，在每月评比中，我班稳居年级第一，在年终评比中，我班更是居学校前列。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，早锻炼、课间操和大课间都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到

4、最低。　　在班级管理中，我做了如下工作：　　1、我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。我经常教导我的孩子们，老师的目标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用督促，高质高效的完成。　　2、各方面提优补差，人人发展。每个班都会有一些学的慢的同学，学不会的同学，这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的面对，帮

5、助他们提高学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，我尝试小组拧成一股绳，共同完成一件事（交作业，评比），互相帮助等多种形式，现在看效果明显，大家都有不同的进步。　　二、优异好表现，共同分享。　　学校一直坚持月考制度，孩子们的成绩相信各位也相继都知道了，对于孩子的成绩各位家长可能有不同的看法。但在我看来，我们的每位孩子都是最棒的，也正是对于他们的不懈努力，很多同学的成绩都有了明显进步，当然也有些同学因为没有发挥好，对自己的成绩不太满意，我很高兴看到的孩子们的这种不满意，因为我相信他们一定会通过这次的考试成绩来告诫自己要努力。　　因为有了你我的

6、共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现在将各方面表现突出的孩子名单公布。　　（1）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如王诗靖、田欣如、刘婉珍、张世群、李春蕾、周施艳、徐婕莹等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。　　（2）全体上课听讲专心，发言积极的同学。　　（3）习作较突出的有：刘婉珍、李春蕾、徐婕莹等。　　（4）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学：、徐婕莹、刘婉珍等同学。　　（5）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：田振国、樊志剑等同学。　　（6）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常

7、听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。　　我们的班级组建至今，同学们的一些优异表现还离不开班上的一批认真负责的班干部，在这里值得一提的是我们的班干部使他们经过自己的努力竞争上岗的，他们是老师的好帮手，是同学们的好榜样。　　三、教育好孩子，一生骄傲。　　今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于我们这个家庭是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑，今天借助这次家长会，

8、把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。　　我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完