园本研训活动.doc

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1、园本研训活动，促进教师专业成长文章作者：婉心明月　2010年09月为了更好的切实提升集体备课质量，借助集体的智慧深入分析、解读教材、使集体备课更加完善。实验幼儿园积极开展园本研训活动，我们围绕三个语言活动案例进行集体研课分享活动。大家推荐了三个分别是小班、中班、大班的语言研讨内容，分别是小班语言——小不点儿、中班语言——彩色兔和大班语言——高老鼠和矮老鼠。活动现场，我们先分教研组对这三个语言活动进行了小组研讨，然后进行大组交流。研讨中，我们关注的是根据三个案例对教材解读分析、对领域定位、教学目标是否合理制定、活动环节的设计是否完善等等。经过45

2、分钟的分析研讨，三个教研组分别对这三个语言活动提出了不同的分析和见解。老师们思维活跃，各抒己见，她们分别从教学分析、教学的目标、教学环节的安排、情境的创设、游戏互动、语言指导的针对性、材料的投放、提问的设计、时间的分配等方面多角度、多层次地详细分析讨论了活动中教师的引导，既找出了成功之处，也提出了值得探讨的问题。在此基础上，很多老师还结合自己的教育实践介绍了其它有效引导策略，非常有实践意义。　　现场研课分享是一次基于问题、解决问题的研讨活动，研讨的主题来自于教学实践，研讨的过程有助于教师解决实际问题，研讨的成果能切实提高课堂教学的有效性。今后，

3、我们实验幼儿园将继续在园本研训的形式、内容、方法、成效上思考、探索与实践，促进更多教师的专业成长。