华舍中心幼儿园园本研训工作计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观华舍中心幼儿园园本研训工作计划　　篇一：幼儿园园本研修工作计划　　园本研修工作计划　　为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深　　化园本”的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修计划；　　一、指导思想　　以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，全面落实科学发展　　观。以学习型团队建设为载体，以“三新一德”（新纲要、新技能、新技术和师德教育）为重　　点，以创新为动力，

2、进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师　　培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师　　德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研，聚焦课堂，　　改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机　　制，促进我园发展。　　二、组织机构按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深

3、入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、园本研修领导小组组长：允豪杰　　副组长：郭彩娟吴利杰组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：①组长制定幼儿园园本　　研修的总体规划。　　②领导小组成员必须深入园本研修第一线，深入到各组参与研讨。③为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。④适时组织教师去外面进行交流学习。　　四、园本研修的方式：根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、　　自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研　　修特色。具体做法如下：　　

4、１、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。　　2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题”，开　　展示课交流。　　4、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，　　确保园本研修实效。　　5、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关

5、会议精神，全面落实科学发展观　　规模。　　五、园本研修的原则：１、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研　　修活动该参加的教师必须参加，教师还应根据自身的发展需要进行自修。　　2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长　　快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行　　处理。　　3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式　　方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。　　六、园本研修的内容

6、、对象、形式：幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合　　自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，　　促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。　　（一）研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研讨，教育教学活动等按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观

7、　　形式。以教师自学——反思——交流的模式进行研训，从而达到提升教师综合素质的目的。　　保证学习效果。在研修中，要把培训内容与教师师德、业务结合起来，教师的教育思想、教　　育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必须终身学习并　　不断的培养自己”作为教师的主要责任；把提高教育教学质量的策略与方法同教学结合起来。　　每位教师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做　　到学用结合，及时写出心得笔记，教育