余丽菊《老人与海鸥》教学设计.doc

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1、《老人与海鸥》教学设计云南省楚雄州武定县狮山镇九厂小学余丽菊授课内容：21.老人与海鸥（新人教版六年级语文上册）教学目标：1.有感情地朗读课文，感受老人对海鸥的爱与海鸥对老人的感情。2.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学重点：抓住课文中的重点词句，通过朗读、想象，体会海鸥对老人的深厚情谊。教学难点：揣摩作者是如何将海鸥对老人的真挚感情写真实、写具体的。教具准备：课件教学过程导入新课检查预习情况（3分钟）一.导入新课。1.和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。今天，我们将走进动

2、物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。2.出示海鸥图片，说说海鸥给你留下什么印象？引出课题。二.整体感知课文，理清文章脉络。1.默读课文，找出文中描写老人与海鸥之间关系的一句话，也就是文章的第13节：“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”。然后，分析“和”这个词，从中体会出老人对海鸥是亲人般的关系，而海鸥对老人也是亲人般的关系。2.通过学生的自主阅读，理清文章可分为两个部分：第一部分是老人每天喂养海鸥，与海鸥做伴；第二部分是老人去世后，海鸥为老人举行葬礼。新知探究疑难梳理（30分钟）三.与文本对话，体会老

3、人对海鸥的深情1.用自已喜欢的方式阅读课文1-13自然段，边读边思考：从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间像亲人一样，勾画出相关的语句，进行批注。42.集体交流：抓住重要段落，抓住老人的外貌、动作、语言、神态进行理解。(1)我们来认识这样一位老人（出示图片）(2)书中是怎样描述老人？出示描述老人的句子（3）这段话中注重了强调了哪个词？从三个“褪了色”中你体会到了什么？（4）下面让我们一起走近老人，走近海鸥，去感受这人鸥间的真挚情感。3.出示有关老人的生活资料，让学生了解老人情况（感知老人对海鸥无私、伟大的爱。）喂海鸥小心动作：“老人把

4、饼干丁很小心放在湖边的围拦上……一篇有声有色的乐谱。”（1）课文哪儿写了老人喂海鸥呢？（2）怎样喂的？（很小心）（3）从这段话中你体会到了什么？从哪儿体会到的？（抓住重点词谈体会）（4）品读老人喂海鸥这段话。唤海鸥亲昵语言：“在海鸥的鸣叫声里……“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（1）老人怎样唤海鸥的？（亲昵、抑扬顿挫）（2）让我们学学老人亲昵地抑扬顿挫地唤海鸥。（学生唤海鸥）（3）海鸥们听得懂吗？从哪儿知道？（4）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。这海鸥还真能听懂老人的话呀。独脚还落在老人的手上吃食呢！（5）面对只有一

5、只脚的独脚，老人正亲昵地对它说些什么呢？（6）多感人的画面，从中你体会到了什么？谈海鸥生动1.找出老人谈论海鸥的语句。（1）是啊，这如同儿女的海鸥，成了老人的至爱，因而每每谈起海鸥，老人的眼睛立刻就……（生动起来）（2）如果你就是老人，你会怎样生动地谈海鸥呢？4（3）它去年没有来，今年也没有来，老人说这名话时心情是怎样的？应怎样谈？（略带伤感）（4）对了，老人就是这样，为海鸥忧，为海鸥喜。（5）太阳偏西、海鸥要回滇池，老人要回家了，可望着远去的海鸥，老人的眼中却充满着企盼。谁知道他企盼什么？2.再读1至13自然段，读出自己的体会和感

6、受。指导朗读，感受老人对海鸥的爱。句型练习：十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……无论，老人每天无论，老人每天无论，老人每天3.老人能与海鸥永远相依相随吗？（不可能）有一天老人去世了，意想不到的事发生了。四.品读送别段，感悟海鸥情1.请同学们快速读课文15-17自然段，找出发生了什么意想不到的事？（1）海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，大声鸣叫，此时此刻，如果你是只海鸥，你会怎么想？（2）海鸥们纷纷落地，在老人遗像前站成两排，肃立不动，它们这是在干什么？如果你是只海鸥，会说些什么？老人看着这如同儿女的海鸥们又会说些什么？2.而当我们不得不

7、收遗像时，海鸥们有什么表现？（1）像炸了营似的，是怎样一幅情景？（2）这白色旋涡指的什么？（3）如果你在场，在这白色旋涡中，你能体会到什么？3.讨论：安放老人遗像的地方为什么会发生这样意想不到的事情？运用拓展（5分钟）五.拓展学习：1.老人的举动感动了昆明的每一个人，请你在铜像的底座上刻上一段话。2.选择题：4文中省略号所表示的意义：A、表示列举的省略B、表示话未说完C、表示语意未尽,让人思索1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边

8、相依相随……（）3、“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”（）4、“你看它们那小模样！啧啧……”（）5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……（）课后小结（2分钟）六