美术类特色高中地理课堂有效教学探索2222

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1、美术类特色高中地理课堂有效教学探索摘要:在新课改的背景下,有效教学被赋予新的理念,成为教师日常的教学追求。本文阐述了当前美术类高中生学习地理的现状和对有效教学的认识,并在此基础上结合美术生的特点对美术类高中如何构建有效的地理课堂教学作了初步探索。关键字:美术特长生有效教学高中地理教学方法一、问题的提出我校招收美术特长生,按照美术生高考的要求,开设了美术课程和文化课程。经过一系列的教改探索,为许多升学无望的学生带来了希望,学校也取得了长足的发展。但是美术生的地理教学处境尴尬,长期以来,受高考指挥棒的影响,地理学科没有得到应有的重

2、视;学生学习地理积极性不高,课堂参与度不够,学习效果差强人意。针对美术类高中生的特点,实施有效教学,提高课堂效率是解决这一问题的关键。二、对有效教学的认识所谓有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人(教师和学生)的教育价值需求[1]。有效教学的这一理念表明,有效教学是教师实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现。从教师方面来讲,:①是否能把握教学内容的定位;②是否能灵活运用、选择和编制教学计划;③是否运用启发

3、式教学(如开放性提问,适当的幽默,鼓励冒险精神等)使学生积极投入到课堂教学中去;④课堂教学能否体现互动和开发的要求,能否容许学生个体专长的课外开放。从学生方面来讲,①知识和技能是否有增长,②身心素质是否有进步;③个体专长是否得到充分的发挥;④科学思维和创造性是否得到有效培养;⑤是否有利于学生的可持续发展。三、注重学生特色,因材施教美术生把大部分时间花在了美术课程的学习中,所以造成了他们对文化课,尤其是在文化课中处于副科地位的地理(学业水平测试,政、史、地、理、化、生6门课中只要有3门合格)重视不够,加上他们的学习基础差,态度不

4、端正,方法不当,高中地理的学习就显得非常困难。面对这些具有美术特长的学生,如何针对他们的认知基础和认知特点,找到适合这些学生的高中地理学教学方法,让地理课变成学生喜学、乐学的一门课程,同时在学习中帮助每一位学生提高学习能力,满足学生终身发展的需要,是我在教学实践中经常思考的问题。因此,我在教学中从以下几个方面进行了探索与实践。1.激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣对地理教学过程中发挥学生的主体作用,调动学生学习地理的积极性、主动性和自觉性都有重要作用。浓厚的兴趣还可以启迪学生的智力潜能,并使之处于最佳、最活跃状态。[2]4美

5、国著名心理学家布鲁纳说:“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师,也是使学生能持之以恒地学习的催化剂,没有兴趣就没有求知欲。因此,地理教学中能否激发学生的兴趣和求知欲,无疑是教学成败的关键。(1)幽默教学幽默风趣的教学语言充满了“磁性”和魅力,可以使学生对地理这样的副科不再讨厌,等学生学习一段时间慢慢入门后,教师再加以正确的引导,学生就会对这门课产生兴趣。就高中生来说,对一门课感兴趣,会促使他刻苦钻研,并且进行创造性的思维,不仅会使他的学习成绩大大提高,而且会大大地改善学习方法,提高学习效率。(2)多媒体

6、教学美术教育强调学生的观察力和创造力,用想象、线条和色彩表达心灵感受。因此,要想激发学生的学习兴趣,在制作地理课件时一定要注重其美学效果。课件不仅要求精求实,而且画面安排,要轻重均衡,比例协调,色彩组合要和谐统一,这样既能脱出教学主题,又可以给学生以良好的视觉享受。多媒体教学能够创设出一个生动有趣的教学情境,化虚为实、化静为动、化抽象为具体,打破时空条件的限制,增加学生感知地理的广度和深度。而且学生通过对课件艺术的欣赏、品味,可以吸引兴趣,集中注意,激发学习动机,提高学习效率。(3)建立和谐的师生关系古人说的好“亲其师;信其道

7、”,中国人历来把和谐的师生关系,作为教育的美好境界。现在的学生,个个是独生子女,感情丰富但理性不足。尤其是美术特长生,个性鲜明,标新立异,往往凭个人的喜好处理问题。如果喜欢某个老师,那么这个老师的一言一行都会被她们津津乐道,爱屋及乌,老师上的课也喜欢。因此,教师不仅要在业务上不断钻研,还应积极主动地丰富自己与学生间的情感生活,建立融洽、和谐的师生关系。构建和谐的师生关系并不难,重点在于师生间的相互尊重、相互理解和信任以及教师对学生的关爱。行为主义认为:好的情境能让学生产生愉悦的心理,有利于激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,

8、从而形成良好的课堂氛围。在这里师生共同创造壮美的人生,共同经历生命的体验,这样的新教育一定是和谐的,一定是成功的。2.重组教学资源在录入高中时美术生的文化成绩普遍低于同届文化班的学生,因此在文化基础知识方面存在着明显的不足。我校教师分析学生先前的经验和认知过程,确定最近发展区

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