课题3 金属资源的利用和保护.doc

《课题3 金属资源的利用和保护.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题3金属资源的利用和保护叶县城关乡中张民付【教学目标】1、知识与技能（1）知道常见的金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。（2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。（3）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、过程与方法（1）通过实验，让学生了解练铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。（2）通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。3、情感态度与价值观（1）通过对我国古代练铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学

2、生的爱国热情。（2）通过对废弃金属对环境的污染，让学生树立环保意识，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。（3）通过对矿物可供开采的年限的介绍，让学生产生金属资源的危机意识，更让学生懂得要保护金属资源。【教学重点】铁的冶炼，以及有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究”【教学难点】化学方程式中有关杂质问题的计算，以及对铁的锈蚀防护的“活动探究“的结论的辨析归纳，从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法。【教学方法】实验探究【教学准备】多媒体课件（内容为常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解

3、幻灯片等）；金、银戒指；镊子；酒精灯；火柴、生锈的铁锁、因锈蚀穿孔的铜壶、长期未用的菜刀、几段生锈的铁丝、不能用的水龙头等。【教学过程】（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备发动学生课前查找金属资源的有关资料：矿物标本、实物照片、图表、有关金属资源的文字描述等。学生课前准备，搜集材料。让学生通过多种途径收集资料，培养学生的资料收集的能力。导入新课小组分别展示收集的资料。（过度）金属资源是不是取之不尽用之不竭的呢？我们今天就来学习金属资源的利用和保护。学生展示材料，交流信息，讨论、小结：我国矿物储量种类齐全。在所有的金属中，含量最丰富

4、的是铝，而提取量最大的是铁。展示收集的成果，培养学生的兴趣；激发学生的学习热情。同时营造一种宽松、民主的学习氛围。媒体实验相结合、原理实际相联系〈过渡〉我们已经知道了提取量最大的是铁，那么铁是如何从铁矿石中冶炼出来的呢？〈多媒体展示、介绍〉1．我国古代炼铁图——了解我国炼铁的悠久历史2．新中国成立后钢铁工业的发展——上海宝山钢铁公司炼铁高炉；为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票。观看多媒体展示的图片，了解我国炼铁的悠久历史，知道我国钢铁工业的迅速发展。利用多方面的材料，激发学生的爱国热情。培养学生的民族自豪感。同时设置了一个悬念：钢铁

5、是怎样炼成的？激发了学生的求知欲望。实验探究〈设问〉人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢？〈演示实验〉P17页—一氧化碳还原氧化铁的实验。〈小结〉1．炼铁的原料：铁矿石、焦碳、石灰石。2．炼铁原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2观察实验，描述现象，思考原理，完成化学方程式。由设问把学生心中所思明朗化，给了学生一个明确的求知方向。联系应用〈过渡〉在实际生产中，所用的原料或产物一般都是含有杂质的。因此，在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。〈例题〉用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？（解题过程见板书设计）学生思

6、考：铁矿石、生铁、钢等物质是纯净物还是混合物？思考含有杂质的物质如何来进行计算。归纳解题思路通过例题的方式，把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，使学生活动成为有机的整体，有利于学生主动参与学习。〈教师小结〉解题思路：有关化学方程式的计算都是纯物质的计算，要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量。完成整个解题过程。学生练习在解题过程中培养学生严瑾的思路，严瑾的解题格式。严瑾的学习习惯。课堂小结学完本节课，你应该知道了什么？学生思考、讨论并回答。学完本节课，让学生有时间再整理本课题内容，使知识形成脉络。【巩固练习】1、某赤铁矿含杂质25%，那么

7、400吨赤铁矿中含三氧化二铁多少吨？2、含碳酸钙75%的石灰石100吨，高温煅烧后，可得氧化钙多少吨。3、实验室欲制6克氢气，需含锌97.5%的不纯锌多少克？4、含三氧化二铁的质量分数为80%的铁矿石1000吨，可炼出含杂质5%的生铁多少吨？5、要生产5.6吨氧化钙，需含杂质20%的石灰石多少吨？【作业】P22---3、4、5【板书设计】课题3金属资源的利用和保护（第一课时）一、铁的冶炼1．原料：铁矿石、焦炭、石灰石2．设备：高炉3．原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2现象：红色变黑色，石灰水变浑浊。二、涉及到杂质问题的计算例题：解：1000

8、t赤铁矿石中含氧化铁的质量为：1000t×80%=800t设：800t氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x3CO+Fe2O32Fe+3CO2