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《新目标八年级上册Unit 5 Can you come to my party.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Canyoucometomyparty?说课稿赫章县妈姑初级中学刘庆军各位评委，各位老师，大家早上好，今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语上册Unit9.Canyoucometomyparty?的第一课时，我要说的内容是：一、说教学内容1.本次课是听说课（listeningandspeaking)，教学的主要内容是重点词汇和短语的掌握和运用，学会用英语礼貌得体地向他人提出邀请，并能礼貌地回绝邀请并陈述原因,学会在集体交往中有理有节，一旦自己有事在身，就要学会说“不”。讲明理由，学会表达歉意和谢意。能在教师的指导下参与角色扮演
2、等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。本节课学习内容为SectionA1a—1c。二、说教材本单元以Canyoucometomyparty?”为中心话题，围绕“发出，接受，拒绝,邀请”展开，学习礼貌用语的表达和人际交往的基本常识，分为SectionA,SectionB,SelfCheck三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题.本单元是围绕invitation来展开话题的一个单元，分为五个课时。本节课为本单元第一课时，主要以邀请为主题，让学生会发出邀请，接受或拒绝邀请。三、说学生学生是学习的主体，对学生情况的分
3、析是教学工作的关键环节，学情分析也包括了两个方面： 1.八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣至关重要。 2.我的学生的特点：我的教学对象是农村乡镇学生，英语基础薄弱，学习习惯有待提高，学习目标不明确，与城市学校学生相比存在很大差距，但
4、是学生在课堂上发言积极，具有勇于表现自我，不怕失败的精神。四、说教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我又结合了学生实际，将本课时的教学目标确定如下：1.知识目标：（1）words：prepare,preparefor,exam,flu,(2)phrases：prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetm
5、yfriend(3)Sentences:A:Canyoucometomyparty?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto……2.能力目标 （1）能得体地用英语邀请他人如Canyoucometomyparty?提高学生说的能力。（2）能得体地接受邀请，如Sure,I’dloveto（3）能礼貌地拒绝邀请并陈述原因：I’msorry,Ican’t.Ihaveto……3.情感目标：（1）、学会礼貌的邀请别人、接受或拒绝别人邀请；（2）、培养学生责任意识；（3）、培养学生合作能力，促进学生和谐相处五、说教学
6、重、难点运用can发出邀请并出相应回答如：A:Canyoucometomyparty?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto……六、说教法、学法为了突破这堂课的重难点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。本节课根据教学目标，灵活运用情境创设法，任务型教学法，鼓励鞭策评价，创设生活化的情景，为用而学，在用中学，学
7、了就用;开展多种类型任务活动，促使学生为了完成任务和同学进行合作、探究学习。七、说教学过程（一）热身运动，活跃气氛教授新课之前师生先进行一组热身运动，内容如下：T:let’splayagame，touchyoureyes,touchyourface,touchyourmouth,touchyourarm……兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景
8、。（二）导入新课Step1.GreetingeachotherStep2.leadin:1.Warmingup教师通过大屏幕，出示若干展示活动方面的图片，先是T-Ss,再是S-S合作。让学生以
