听障儿童家长培训班.ppt

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1、宝剑锋从磨砺出吉林市聋儿康复中心王磊林氏六音DanielLing——英国的一位音乐教师发明的六音检测方法。他用/m//u//a//i//sh//s/这六个常见音，基于选择常见的语音来代表250Hz——8000Hz之间的言语频谱。其中，/m/、/u/是低频音，/ɑ/、/i/是中频音，/sh/、/s/是高频音。林氏六音的特点低成本简单而迅速最少音位，覆盖了最广的频率范围250——8000Hz林氏六音的目的用最便捷的方法监控孩子的听能表现——教师监控课上——家长监控在家表现——每天都要坚持记录家庭中的六音测

2、试坚持每天做六音测试检查完助听设备之后孩子专注力好的时候进行测试测试环境保持安静、避免噪音测试形式可多样化，时间不宜过长关注并记录孩子的反应，及时沟通林氏六音听放的要求一次一个刺激音；从容易的音开始发音（a或低频音）不规则的时间间隔发音以正常的说话音量发音，不必刻意提高音量或加重语气使用正常音长控制，不应该故意或刻意缩短（每个音大概2秒左右）发音时不要给孩子视觉线索或触觉线索，遮口后，发完音不要立刻就放下。（视觉牵引技巧——把用手遮挡换成其他物品）林氏六音测试模式林氏六音根据孩子水平分两种模式——察觉

3、、辨识1、察觉（孩子不会模仿发音）家长或者老师发音——孩子听到声音了作反应（放玩具）2、辨识（孩子模仿发音）家长或教师发音——孩子模仿发音——教师给玩具（或者强化物）林氏六音检测注意事项1.分耳测试如果分耳都不好要看双耳结果一般分耳能力<双儿能力2.音意联结像苹果——苹果可以用小孩哭了代表u思考的表情代表m3.林氏六音测试距离20厘米50厘米（多）1米2米4.检测玩具尽量选择安静的5.一个音两遍还没有听出来就换一个音，换回来后还是没听出来就标记上，一个音最多听三遍。助听器高频补偿的一般都不是太好人工耳

4、蜗低频一般补偿的不是特别好表演时间到：aiushms