全省基础教育信息化应用与发展情况调查问卷.docx

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1、全省基础教育信息化应用与发展情况调查问卷(教师版)您好,非常感谢接受本次问卷调查!本调研主要用于了解全省基础教育信息化应用与发展整体情况,与任何教育评估或单位考核无关,不需署名,请如实填写。您所在的市(州):随州市县(区):曾都区1.您所在的学校属于:A.城市学校B.农村学校√2.您任教的学段为:A.小学√B.初中C.高中3.您认为数字教育资源服务平台应该包括哪些资源类型:(多选)A.教学资料(课件、教学设计、教学素材)√B.课堂实录C.网络课程√D.试题库√E.微课√F.其他(至少填一个)4.数字教育资源公共服务平台对您的工作帮助大吗?A

2、.非常大√B.有较大帮助C.有一些帮助D.没有帮助5.您使用最多的是哪些数字教育资源公共服务平台?(最多选两项)A.国家级资源平台B.省级资源平台√C.市级资源平台D.本校资源平台E.其他资源平台(如校讯通等)F.基本没有使用6.您认为教育资源平台应该重点丰富哪些功能?A.资源中心(学科资源)√B.网络教研C.在线授课D.其他(举例)7.您在日常的教学中所使用的教学资源主要来源于:A.互联网搜集√B.自己制作C.各级教育资源平台E.其他(举例)D.校本资源8.您开展网络学习空间教学应用的主要动因是:A.教改项目要求B.能提高教学质量和效率C

3、.个人兴趣D.学校硬性规定F.受教师同行影响√9.您在利用网络学习空间教学时,会在哪些环节中使用:A.备课B.上课√C.课外辅导D.家校互动E.其他(举例)10.您认为现在的网络教学平台(数字教育资源平台)能否满足您空间教学的需求?A.完全满足B.基本满足√C.不能满足11.您对待网络学习空间的态度是:A.很重视,经常使用√B.一般,需要时才用C.不支持,应付12.据你了解,你校教师应用网络学习空间的比例为:A.90%及以上B.75%-90%C.50%-74%√D.50%以下13.据你了解,你校学生应用网络学习空间的比例为:A.90%及以上

4、B.75%-90%C.50%-74%D.50%以下√14.您参加过何种级别的信息技术培训?(可多选)A.国家组织的B.省市组织的C.县或地区组织的√D.学校组织的E.其他15.2013年-2017年第一轮“教师信息技术应用能力提升工程”项目已经实施完毕,你认为哪种培训形式效果更好?A.集中面授B.网络自学C.送教下乡√D.校本研修16.您认为湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与检测平台使用效果如何?A.很好B.一般√C.非常差D.没听过17.您认为以下哪种培训形式更有利于学习和掌握信息技术?(多选)A.任务驱动B.案例教学√C.参

5、与式学习√D.观摩研讨√E.问题诊断F.专家引领与辅助18.您希望参加培训后自己的信息技术水平提升到哪个级别?A.初步掌握信息技术、能够应用于教学√B.成为熟练应用信息技术的骨干C.成为学科带头人D.成为专家级的研究者和培训者19.您认为对教师信息技术应用能力培训进行考核评价的主要方式是(多选):A.考试B.根据培训课程完成相应作业√C.提交论文或撰写培训心得D.提交教学案例或现场说课E.建立基于培训课堂表现的纪实档案20.在教师信息技术应用能力培训过程中最让您困惑的问题是(多选):A.课程与本校情况不符√B.缺少及时的指导√C.缺少可供借

6、鉴的应用案例D.没时间深入学习E.其它21.您参加过创客教育教师培训吗?A.参加过B.听说过√C.不清楚22.您所在学校创客教育开课内容有哪些?(多选)A.3D打印B.机器人C.scratchD.ArduinoE.Stem工程设计F.物联网G.动画制作H.VRI.没有开设√23.您所在学校创客教育活动组织形式有哪些?(多选)A.兴趣小组B.课外科技活动C.实验室自主探究D.创客课程E.没有开设√24.您认为目前阻碍本校创客教育项目开展的客观因素(多选):A.缺少创客空间和设备B.缺少创客教师C.缺少项目资金D.学校领导不支持E.教师积极性不

7、高F.学生参与不热情G.其他√25.您希望得到哪些方面的创客教育培训(多选)?A.创客空间、创客平台建设B.创客课程开发及教学√C.创客教育理念及方法D.创客教育应用技术培训E.其它26.您对创客教育的态度是:A.积极参与B.适当关注√C.与我无关27.您对当前教育信息化建设与发展有什么思考与建议?(1)对于小学阶段实时性及实用性不强(2)(3)全省基础教育信息化应用与发展情况调查问卷(学生版)你好,非常感谢接受本次问卷调查!本调研主要用于了解全省基础教育信息化应用与发展整体情况,与任何教育评估或单位考核无关,不需署名,请如实填写。您所在的

8、市(州):县(区):1.你所在的学校属于:A.城市学校B.农村学校2.你现在就读的学段为:A.小学B.初中C.高中3.你目前所使用的网络学习空间基于哪个平台:A.国家教育资源公共

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