人教版五年级下册1至4单元按课文内容填空.docx

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1、五年级下册按课文内容填空班级：姓名：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下()一首()的小诗。在这境界里，连（）和大牛都有时候静立不动，好像（）草原的无限乐趣。这段话选自，作者是。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是。2、草原上行车（），只要方向不错，怎么走都可以。（），听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了以些（）的小鸟。走了许久，远远地望见了（）的带子——河！牛羊多起来了，也看到了马

2、群，（）有鞭子的（）。快了，快到了。忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的（）穿着（），（），（），像一条彩虹向我们飞过来。3、这是主人来到几十里外（）。见到我们，主人们（），欢呼着，（），在汽车左右与前面引路。（）的草原热闹起来：（），（），（），响成一片。车跟着马（），看见了几座蒙古包。4、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。”从这段话里，我看到了白杨外在的特点：；课文《白杨》的作者借白杨树来赞美（），这写法叫（）。爸爸介绍白

3、杨树的同时，也在表白着自已的心：。5、我的发现起始于。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样，只要双脚一点，轻轻，就能离开地面。后来，我甚至学会了，在，在，在和澄澈的湖面上。我的身体是那样轻盈，可以，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。《童年的发现》一文的作者是（）国作家（）。课文中让我明白了——世界上重大的（）与（），有时还面对着（）和（）。6、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”解释字词的意思：甚惠乃诣示未《杨氏之子》选自朝写的一书。7

4、、《清平乐·村居》是一首（），词牌是（），题目是（），“乐”读（）音。8、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（）的（），它是一部（）小说，作者是台湾著名女作家（）。“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。9、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的

5、（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。10、《史记》既是一部很有价值的（），又是一部杰出的（），被鲁迅先生称为（“”）。作者是汉代的（）。11、是您带着全村妇女打糕，炮火，硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是啊！《再见了，亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、，告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。12、山洪着，像一群的野马，从山谷里，。老汉的脸上淌着雨水。他不说话，盯着的人们。他像一座山。老汉具有的高尚品质。13、课文《晏子使楚》选

6、自（），课文是按（）顺序写的，开头写（），这是故事的起因，接着写楚王（）次侮辱晏子，晏子（），这是事情的经过；结尾写（）。14.默写:牧童舟过安仁清平乐·村居