现代文阅读•归纳内容要点

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1、现代文阅读•归纳内容要点高三语复习讲座（33）现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点，但往往得分率不高。所谓“要点”，《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点，就是指的主要内容，或者说是内容的精要之处。的内容要点，可是指全的，也可以是指的局部的。高考试题，这两方面的都有。就全的内容要点而言，较典型也是比较难的是1996年的第27题：“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。（不超过60个字）”。2000年第21题也有点难。“这篇散（《长城》）中，①作者对历史上的长

2、城的评价是什么？②又是如何看待长城的现实的？”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1．找出相关的概括性语句在具体的中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点，是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳，而全的主体部分分为两大部分，第一部分与历史上的长城，其中有这样三句话：①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”③现代文阅读•归纳内容要点高三语复习讲座（33）现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会

3、科学类和学作品阅读的常考点，但往往得分率不高。所谓“要点”，《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点，就是指的主要内容，或者说是内容的精要之处。的内容要点，可是指全的，也可以是指的局部的。高考试题，这两方面的都有。就全的内容要点而言，较典型也是比较难的是1996年的第27题：“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。（不超过60个字）”。2000年第21题也有点难。“这篇散（《长城》）中，①作者对历史上的长城的评价是什么？②又是如何看待长城的现实的？”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1．找出相关

4、的概括性语句在具体的中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点，是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳，而全的主体部分分为两大部分，第一部分与历史上的长城，其中有这样三句话：①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”③现代文阅读•归纳内容要点高三语复习讲座（33）现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点，但往往得分率不高。所谓“要点”，《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要

5、点，就是指的主要内容，或者说是内容的精要之处。的内容要点，可是指全的，也可以是指的局部的。高考试题，这两方面的都有。就全的内容要点而言，较典型也是比较难的是1996年的第27题：“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。（不超过60个字）”。2000年第21题也有点难。“这篇散（《长城》）中，①作者对历史上的长城的评价是什么？②又是如何看待长城的现实的？”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1．找出相关的概括性语句在具体的中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要

6、点，是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳，而全的主体部分分为两大部分，第一部分与历史上的长城，其中有这样三句话：①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”③现代文阅读•归纳内容要点高三语复习讲座（33）现代阅读•归纳内容要点归纳内容要点是社会科学类和学作品阅读的常考点，但往往得分率不高。所谓“要点”，《现代汉语词典》认为是“话或的主要内容”。的内容要点，就是指的主要内容，或者说是内容的精要之处。的内容要点，可是指全的，也可以是指的局部的。高考试题，这两方面的

7、都有。就全的内容要点而言，较典型也是比较难的是1996年的第27题：“根据意简要概括从巴赫到莫扎物到贝多芬在音乐创作上的发展变化。（不超过60个字）”。2000年第21题也有点难。“这篇散（《长城》）中，①作者对历史上的长城的评价是什么？②又是如何看待长城的现实的？”这也是着眼于全的内容要点归纳。一、归纳内容要点的途径1．找出相关的概括性语句在具体的中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句概括内容要点，是最重要的途径。上举2000年第21题是对全内容要点的归纳，而全的主体部分分为两大部分，第一部分与历史上的

8、长城，其中有这样三句话：①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”③“所以我说，你是一个化愚