小学一年级数学下册第六单元整理和复习：汇报课教学设计.doc

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1、第六单元：100以内的加减法（1）《整理和复习》教学设计教学内容：教科书81页整理和复习第1题和第2题.教材分析：本单元的复习与整理包括3个方面的内容：一是100以内的加减法口算；二是两步加、减式题的运算顺序和计算；三是解决实际问题。第1题和第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，编排体例基本相同。分别包括以下3个层次：一是完成3组典型的口算，激活已有的经验；二是结合实例回答问题，回顾计算方法；三是说明理由，提升认识。学情分析：学生掌握了各种不同形式的100以内数的加、减运算的计算方法，并能

2、正确地进行计算。教学目标：1、参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，学会整理知识的方法，建构单元知识体系。2、巩固100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解，提高计算技能。3、培养学生良好的口算习惯。教学重难点：熟练掌握两位数加减整十数、两位数加一位数进位不进位、两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度。教学准备：ppt课件教学过程：一、复习导入：1、这节课我们对第六单元知识进行复习（板书课题：100以内加法和减法--整理和复习）2、

3、这单元我们学习了哪些知识？根据学生回答板书：两位数加整十数加法不进位两位数加一位数100以内的加法和减法进位减法两位数减整十数不退位两位数减一位数退位3、还学了什么？（带小括号的：一个算式里面有小括号的不许先算小括号）4、以上的知识，你能举例说明是怎么计算的吗？（学生自主举例，自己解决）5、孩子们真棒，这单元学的真好，好多同学都能当小老师了，老师真为你们高兴！二、接下来我们对上面的知识进行整理复习（出示课件）1、57＋9=观察这两题有什么相同和不同？，你是怎么计算的？75＋9=25＋8＝62＋7＝

4、52＋8=26＋7＝任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的？2、57－2＝57－20＝75－2＝75－20＝认真观察，上面哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。在计数器上拨一拨。3、57－9＝25－8＝69－7＝75－9＝52－8＝96－7＝任选一组，说说你是怎样计算的。4、你们觉得哪些计算起来比较简单，哪样的计算起来比较困难？（温馨提示：在计算时首先要细心，不要把运算符号看错了，进位加法一定要记得进位，退位减法一定要记得退位，如：各位不够减从十位退1，退位后十位发生了变化）三、综合练习1、出

5、示课件：看谁算的又对又快（小猪吹泡泡）2、（综合复习）计算下面各题：13＋7＋54＝67－8－50＝38＋(46＋4)＝83－(27－20)＝（1）说说先算什么？（2）像上面两道题要按从左到右的顺序计算，下面两道题：是带有小括号的，要先算小括号里面的。四、课堂总结：这节课在同学们的合作下，我们共同归纳和整理了100以内的加减法。在以后的复习中，大家可以应用今天学的方法自己整理。老师希望人人做个有心人，相信你在学习道路上会开辟出一片新天地。五、布置作业1、基础练习：81页第1、2题2、拓展练习：课本

6、第84页第13题