路程、时间和速度学案（胡慧玲）.doc

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1、课题：路程、时间和速度（学案）班姓名学习目标：1、通过自学，我能理解速度、单位时间、和路程等相关概念。2、我会找到速度、时间和路程三者之间的关系。3、我可以用速度、时间和路程之间的关系解决生活中的实际问题。学习重点:1、理解掌握速度、时间和路程之间的关系。2、能够用数量关系式正确表达。学习难点：通过具体例子使学生理解掌握以及运用术语表达这些数量关系，并能在解决问题中加以应用。一、自主学习1、比一比：哪辆车跑得快吉普车：2小时行驶了120千米；大巴车：3小时行驶了210千米?千米210千米120千米？千米列式：（）÷（）=（）列式：（）÷

2、（）=（）⑴、这里的120千米、210千米表示⑵、2小时、3小时表示⑶、讨论︰除了每小时，还有哪些单位时间？⑶比较哪辆车跑得快一些，实际上是求吉普车5大巴车因为<，所以跑得快些。一、合作探究1、小组讨论，自学例5例5、①一辆汽车速度是80千米/小时，2小时可行多少千米？②李老师骑自行车的速度是225米/分钟，10分钟可行多少千米？第①题已知和，求第②题已知和，求算式①，算式②小结：我能写出表示路程的关系式。（）×（）=路程2、举一反三：小华家距学校有200米，若他以每分钟20米的步行速度从家到学校需要几分钟？假如他骑自行车是每分钟行50

3、米，那么他从家到学校只需要几分钟呢？步行：骑自行车：小结：我能写出表示时间的关系式（）÷（）=时间1、总结：路程、时间、速度三者之间的关系:速度=（）÷（）时间=（）÷（）路程=（）×（）三、巩固深化，应用拓展1、写出下面各题的速度。①一列火车2时行驶180千米，这列火车的速度是_________②自行车3分钟行驶600米，这辆自行车的速度是_________③一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是________52、说一说3、甲乙两地有240千米，一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时。①、60×4=表示什

4、么？已知（）和（），求（）。数量关系式为（）。②、240÷4=表示什么？已知（）和（），求（）。数量关系式为（）。③、240÷60=表示什么？已知（）和（），求（）。数量关系式为（）。3、我会填：路程240米20千米时间4秒20分钟速度30千米/秒4千米/时4、判断：①、一列火车行驶的速度为110千米/时“110千米/时”表示这列火车每时行110千米。（）②、速度÷时间=路程。（）③、飞机飞行的速度为12千米/分，汽车行驶的速度为80千米/时，汽车的速度比飞机快。（）④、正常客车行驶的速度是50千米。（）四、思维拓展:51、带有这个标志

5、的路共长140千米，张叔叔驾车想花2小时开完这一段路，他会超速吗﹖2、解决问题：你能想出几种方法来解决？55