《速度、时间和路程》.doc

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1、《速度、时间和路程》沈一小丁优凤教学目标：1、通过分析实例和大量的生活材料，理解速度的概念，学会速度的表示方法。2、探索速度、时间和路程之间的关系，并能解决实际问题。3、认识工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，探究常用数量关系之间的本质联系。教学重点：理解速度的概念，理解和掌握速度、时间和路程之间的关系。教学难点：正确区分速度和路程的含义，理解复合单位教学过程：一、创设情境，提出中心任务明明的爸爸要乘大巴到上海去开会从舟山到上海要行驶320千米，爸爸买的车票是7时出发，11时能到吗？不能解决这个问题，为什么？今天这节课，我们就来研究和速度有关的知识。二、小组讨论预习单昨天，我们

2、预习了数学书，通过预习，你知道了什么，又有什么疑惑，现在和小组里的同学们交流一下预习单吧预习数学书第53页，完成预学单1、明明的爸爸要乘大巴车到上海去开会，大巴车平均每小时行驶88千米，从舟山到上海要行驶320千米。爸爸买的车票是7时发车，11时能到吗？每小时行驶88千米是大巴车的（），可以写作（），读作（）2、收集生活中有关其它事物速度的描述，记录下来并按照汽车速度的形式写一写，读一读（1），可以写作，读作。（2），可以写作，读作。（3），可以写作，读作。3、通过小研究，你知道了什么？又有什么疑问呢？我知道了我想问1、学生讨论学习单2、学生汇报学习单3、记录学生提出的问题4、教师

3、引导：三、汇报预习单1、学生汇报《速度、时间和路程》小练习一、读一读，写一写（1）刘翔跨栏平均速度大约是每秒8米。写作（2）猎豹奔跑的速度大约是每分钟1800米。写作（3）光传播的速度大约是每秒30万千米。写作（4）蜗牛爬行的速度大约是每小时8米。写作小结1：通过预习，同学们知道了每小时行驶88千米时大巴车的速度，写作88千米/时。在预习中，同学收集了一些事物的速度，老师也收集了一些，请同学们读一读，并写出这些速度的简写形式。小结2：在预习中，同学们还提出了许多值得研究的问题（随手板书），希望同学们通过这节课的学习，能够自己解答这些问题。四、进一步探究1、理解速度、时间和路程的概念

4、从老师记录的问题中来看，同学对速度的疑问是最多的，那么什么是速度呢？谁能来概括一下。每分，每小时，每秒叫做单位时间，在单位时间里行的路程就是速度。单位时间还可以是什么？从“明明的爸爸要乘大巴车到上海去开会，大巴车平均每小时行驶88千米，从舟山到上海要行驶320千米。爸爸买的车票是7时发车，11时能到吗？”这一题中找出和速度有关联的量。说一说什么叫时间，什么叫路程？2、理解速度、时间和路程之间的数量关系出示：1、一辆汽车每小时行70千米，3小时行多少千米？2、小红从家到学校要走300米，她每分钟走60米，她走了几分钟？3、小明骑自行车，1小时骑了12000米，每分钟骑多少米？（1）找

5、出这三题中的速度、时间和路程辩证理解第3小题的速度和路程（2）生独立解决这3题后，指明说说是怎样想的，得出数量关系式（板书数量关系式）五、解决中心问题通过刚才的学习，我们认识了速度、时间和路程三者之间的数量关系，现在请你们帮助小明的爸爸解决这个问题吧。明明的爸爸要乘大巴到上海去开会从舟山到上海要行驶320千米，大巴车平均每小时行驶88千米，爸爸买的车票是7时出发，11时能到吗？1、生尝试独立完成后，小组内交流，组长把组员们的想法记录在白板上。2、全班讨论（三种方法）六、拓展延伸1、比一比，哪只猎豹跑得快？时间路程猎豹A2秒76米猎豹B3秒76米猎豹C3秒105米2、计算飞机的速度和

6、自行车的速度交通工具时间路程速度飞机9分108千米自行车40小时480千米七、课堂总结通过今天的学习，你能解决黑板上的这些问题了吗？