苦口的并非都是良药.doc

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1、苦口的并非都是良药安徽省繁昌县孙村镇中心小学盛明华人们常说：“忠言逆耳，良药苦口。”我不这样认为，我觉得赞美表扬的语言更能给人以自信和战胜困难的勇气。孩子的心理还未成熟，更需要别人的认可和肯定，这样他才有继续前进积极向上的动力。逆耳的话说多了，可能会挫伤孩子的自尊心和自信心。一旦失去自尊心，求职的欲望就会减退，容易导致孩子自暴自弃、放任自流，走上自毁的道路。那是刚开学不久发生的一件事，在学习了第五课《古诗词三首》后，我准备检查学生背诵情况。当我的目光停在一位叫于卢成的学生身上时，他突然站起来说：

2、“老师您别叫我！”我问他：“为什么？”“我笨。”他的回答出乎我的意料，更让我既惊讶又生气。我便问他：“怎么这样说自己呢？”于卢成低下头去小声而又认真地说：“真的，我爸爸总说我笨！”听完这句话我的心里一沉......我为家长这样说孩子深感遗憾，更为孩子鸣不平。期中考试后的家长会上，我特意留下他的父亲，和他进行了一次交谈。原来是于卢成的爸爸“望子成龙”心切，在家辅导作业时，孩子做错了题总是说孩子笨，特别是一些比较简单的题目，如果做错了肯定会说：“你真笨，这么简单的题目也不会做。”辅导孩子写日记时（本

3、学期我才接手这个班，孩子们每天的写一篇日记。这是他们以前从来没有的作业）总是说他写的东西是“豆腐干”，不如一年级小朋友的看图写话。他还常拿自己的孩子和邻居的孩子进行比较，对孩子呵斥、讽刺，甚至拳脚相加，他认为这样就能激励孩子、逼迫孩子把学习搞好。我想这位父亲肯定不知道成人（特别是孩子心中的权威——父母）给予他们的评价对他们的个性发展和自我评价能力的发展起着多么重要的作用。熟不知父母这样的言行在孩子心灵深处留下的阴影让他觉得自己处处不如人。由于成绩不好，在学校也得不到老师的肯定，同学们有时也会嘲笑

4、他，孩子从此产生了心理障碍，没有了自尊心，更没有了求知欲，学习越来越差。人的自我意识是意识的的一种形式，也就是人对自己的认识。而儿童认识自己比认识外界事物要难一些。他们自我意识的发展首先从复制成人的评价再到自己学会独立评价，儿童对评价和自我评价的正确态度是成人通过日常生活和活动逐步培养起来的。于卢成说自己笨实际上就是重复他爸爸的评价，因为爸爸说他笨，孩子就认为自己笨。父母是儿童心目中的权威，在孩子还不能独立地、客观地评价自己的时候，爸爸这个评价就成了孩子学习活动中的心理障碍和不求上进的借口。可以

5、想象，这将会对孩子今后的成长，积极性格的形成起多么大的影响。经常被过分夸奖的孩子会自以为是，会过高估计自己，产生骄傲自大等消极性格特征，这固然不可取。但是，经常训斥或被评级为笨蛋的孩子会对自己缺乏信心、自卑、不主动或对什么都漠不关心。总之无论自我评价过高或过低都会不利于儿童个性的健康发展。孩子是祖国的花朵，每一朵“花儿”都在跃跃欲试盼着盛开可是“花儿”的种类繁多，“开放”的时间也有早有晚。于卢成也许是一朵春天就该绽放的“月季”，可心急的父母希望他再早一点、更早一点“绽放”，结果是错了“肥”、浇错

6、了“水”，事与愿违。对于这样的孩子，父母要谨慎地、实事求是地对孩子进行正确的评价。我认为要做到对孩子进行正确的评价，首先要了解孩子各年龄阶段的心理、生理的发展特点相应地向孩子提出各项要求，也就是提出的要求不能脱离孩子实际的努力范围。其次要注重启发、引导孩子的认知兴趣。例如通过做游戏来激发孩子的好奇心，在玩的过程中发展他的观察、记忆、注意、思维和想象等能力。再就是要善于鼓励孩子，多从正面教育，“晓之以理、动之以情”。不要轻易下断言或以训斥的态度批评孩子。这样有利于培养孩子的自尊心、自信心、上进心等

7、积极的性格特征，使您的孩子聪明活泼，身心健康成长。只要是花他总是要开放的，先开的不一定就是最美的，迟开的也不定就不香，只要我们用心去呵护、用心去栽培，相信所有的花都会展示他的艳丽，散发它的芳香。