篮球教学设计Word文档.doc

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1、篮球教学设计   [教学内容]    1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛    2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳    [教学目标与任务]    1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。    2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。    [教学程序]    一、开始部分(3分钟)    1、体育委员整队,报告出勤情况。    2、师生问好。    3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。    4、安排见习生。    要求:集合队伍

2、快静齐,见习生旁听,协助教师工作。    二、准备部分(6分钟)    学生熟悉球性练习    组织教法:    1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动    作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。    2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。    要求:学生不能投篮。    三、基本部分(32分钟)    1、行进间急停急起运球练习(8分钟)    动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。    教学重点:手、脚、身体重心协调一致。    教学方法:    (1)教师先进行示范并讲

3、解动作要领。    (2)学生分两边看示范听讲课。    (3)学生成四列横队列于篮球场中线。    (4)学生分组练习。    练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。    (5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。    (6)请个别学生示范,教师进行讲评。    2、急停跳投练习(8分钟)    动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。    注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。    教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。    组织教法:    (1)教师讲解、示范动作,学

4、生认真观察,注意听讲解。    (2)学生分组列于中线(图2)。    (3)学生分组进行急停跳投练习。    要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。    (4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。    (5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。    3、教学比赛(10分钟)    组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流    担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。    4、素质练习(6分钟)    组合练习:(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”    练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向

5、前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。    四、结束部分(4分钟)    1、放松练习    组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。    2、师小结本次课情况。    3、教师宣布下一次课内容、地点。    4、安排值日生还器材。    5、师生再见。    [课堂教学设计说明]    1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。    2、在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动

6、作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术;通过教师启示动作学生可以自由发挥(复习已学过的运、传接球技术或模仿球星的动作),让学生更进一步学习篮球技术,提高学生的模仿能力,为以后的教学奠定基础。这次课的准备部分通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,为以后教改做一般的尝试。    3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(行进间急停急起、急停跳投)的教学,让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养

7、学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。