搭座心桥过代沟教学设计.doc

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1、教学方案1主题搭座心桥过代沟总课时1第1课时背景分析本课时旨在让帮助学生掌握同理心，体谅父母，并学会冷静正确地处理问题教学目标1．体会“代沟”对家庭及自身带来的不良影响。2．初步掌握并运用与父母沟通的技巧解决“代沟”问题。3．培养学生关爱、理解、孝敬父母的良好品德，优化心理品质教学资源音乐《感恩的心》、试卷、多媒体课件。教学活动设计活动一：热身运动（约5分钟）1．手语《感恩的心》。2．导语：父母赐予我们生命，哺育我们成长，他们是我们人生的第一个朋友、第一任老师，我们生命中的每一个第一次都会令父母欣喜。随着我们一天天长大，父母在一天天衰老，我们与父母的关系也在不知不觉中发生了变化

2、……活动二：假如我是他（20分钟）1、假设一个生活中争执的情境，例如：儿子晚归、被父母责备而顶嘴。（考试成绩太差班主任已经电话通知家长，儿子回来晚还撒谎）请自愿的同学出来表演。2、全班分为两组：一组代表父母的心声及立场，另一组代表儿子。两组进行辩论，轮流发言。3、两组交换立场再辩论一次。4、请表演的同学按照刚才的讨论再演一次。5、引导同学们学会站在别人的角度着想。活动三：我们怎么来看待他们（10分钟）1、假如你遇到上面的情况，你会怎么办，怎样做才能消除子女和父母之间的隔阂呢？2、父母错在哪里？儿子错在哪里？（小组讨论给儿子和父母各提一些建议。3、用什么做桥梁可跨越代沟？活动四：

3、我们替他们更正（10分钟）1、如果你是父母你会怎么做？2、你是儿子你会怎么做？3、请一个小组的同学来表演。总结：当我们遇到不好的事情时，我们需要冷静，多站在别人的角度想一想；以积极的态度面对自己的烦恼。备注教师适时引导，并教给学生正确的处理方式。学生通过小组讨论分析出谋划策让学生走进父母的内心世界，感受亲情，换位思考，从而理解可怜天下父母心，消除逆反心理，接纳父母。小河区第二实验学校校本课程设计题目：《搭座心桥过代沟》设计人：方红时间：2012年10月